二年级下学期语文全册教案.doc

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1、二年级下学期语文全册教案第一周共7课时第一课时：教学目标：1学习识字教材四年级部分一类字1行，共12个字。2复习一年级至三年级部分一类字，按照识字的熟练度而进行。（随机进行）3学写第1课的二类字。教学重点：1学写第1课的二类字。2做到认识并正确书写。教学难点：1让孩子重点掌握汉字结构的细致观察与正确书写。2巩固孩子的写字速度的训练。教学过程：1新内容的学习：师问生答的形式共同认识新的一类字。教师巡视检查教材上注音情况。（主要以拼读与组词为主。时间10分钟左右）2复习旧知：二年级内容较熟练，以开火车的形式轮读，要求拼音并组词。（时间10分钟左右）3学习

2、新字：（1）教师范写。（主要目的是为了加强学生的观察能力。重点）（2）教师在范写过程中提示生字的重要压线部位。主要注意横中线与竖中线周围的笔画的距离和位置。（3）学生一起拼读字音，强调后鼻音“冻”，前鼻音“探、棉”，整体认读音节“野”。教师提问回答拼音、结构、偏旁及课内词。注意“身”和“身字旁”的区别。（4）回顾二类字的书写重点。A“野、解”字是特殊的左右结构，需要注意左右平均占格。B“溪”字注意右半部分书写顺序和每部分的大小占格，“摇”字注意“缶”字不出头。（5）大家一起书空，熟悉顺序并整体记忆所有生字。课后反思：第二课时：教学目标：1学习识字教材

3、四年级部分一类字1行，共12个字。2复习一年级至三年级部分一类字，按照识字的熟练度而进行。（随机进行）3学写第2课的二类字。教学重点：1学写第2课的二类字。注意多音字“宿”的读音及组词。2做到认识并正确书写。教学难点：1让孩子重点掌握掌握汉字结构的细致观察与正确书写。2巩固孩子的写字速度的训练。教学过程：1新内容的学习：师问生答的形式共同认识新的一类字。教师巡视检查教材上注音情况。（主要以拼读与组词为主。时间10分钟左右）2复习旧知：二年级内容较熟练，以开火车的形式轮读，要求拼音并组词。（时间10分钟左右）3学习新字：（1）教师范写。（主要目的是为了

4、加强学生的观察能力。重点）（2）教师在范写过程中提示生字的重要压线部位。主要注意横中线与竖中线周围的笔画的距离和位置。（3）学生一起拼读字音，强调后鼻音“荣”，三拼音节“店”，教师提问回答拼音、结构、偏旁及课内词。（4）回顾二类字的书写重点。A“未”字上横短来下横长。“烧”字的右上部分的笔画是横、斜钩、撇。B“追”的第一笔是撇不是点。在写走之旁时，注意共有三笔。“菜”的下面是撇、点、点、撇。（5）大家一起书空，熟悉顺序并整体记忆所有生字。课后反思：第三课时：教学目标：1学习识字教材四年级部分一类字1行，共12个字。2复习一年级至三年级部分一类字，按照

5、识字的熟练度而进行。（随机进行）3学写第3课的二类字。教学重点：1学写第3课的二类字。2做到认识并正确书写。教学难点：1让孩子重点掌握掌握汉字结构的细致观察与正确书写。2巩固孩子的写字速度的训练。教学过程：1新内容的学习：师问生答的形式共同认识新的一类字。教师巡视检查教材上注音情况。（主要以拼读与组词为主。时间10分钟左右）2复习旧知：二年级内容较熟练，以开火车的形式轮读，要求拼音并组词。（时间10分钟左右）3学习新字：（1）教师范写。（主要目的是为了加强学生的观察能力。重点）（2）教师在范写过程中提示生字的重要压线部位。主要注意横中线与竖中线周围的

6、笔画的距离和位置。（3）学生一起拼读字音，强调整体认读音节“世、芽”。后鼻音“冈、轰”，前鼻音“笋”。教师提问回答拼音、结构、偏旁及组词。注意“冈”是半包围结构，偏旁是“冂”，部首是“竖”。（4）回顾二类字的书写重点。A“世”字的先写里面，最后封口。“界”字是上下结构，由“田”和“介”构成的。B“喊”的咸字注意里面是由“一”“口”组成，注意“唤”的右半部分是刀字头和“央”字不出头组成的。（5）大家一起书空，熟悉顺序并整体记忆所有生字。课后反思：第四课时：教学目标：1熟读教材第1课《找春天》。2利用课文识字、认字。并复习我会写的字。3能够从文中找到问题

7、，解决问题。教学重点：1能够熟练朗读课文，背诵课文。2感受春天，激发对春天的发现、探索的兴趣。教学难点：1短时间内背诵文章。2体会课文中语言的美、修辞的美。教学过程：课前预备：背诵古诗1新内容的学习：师问生答的形式共同认识新的一类字。教师巡视检查教材上注音情况。（主要以拼读与组词为主。时间10分钟左右）2复习旧知：二年级内容较熟练，以开火车的形式轮读，要求拼音并组词。（时间10分钟左右）3学生齐读课文中的一类字，每字拼读3遍。。4教师范读课文，提醒孩子在读现代文时，要让自己的心融进其中，感受作者的情感。5学生齐读。6每人一段赛读。7孩子们用自己的积累

8、说说自己心中的感受，比一比谁的语言最美。A说一说。B评一评。C看习题，做习题，解决难题。课后反思：第五课时：