资源描述：
《人教小学语文一级上册教案全集.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一6 静夜思教学要求:教学重点:教具准备:教学时间:一课时。教学过程:7小小的船教学要求：1 认识9个生字。会写“见、白、田、电”4个字。认识2个偏旁。2 有感情地朗读课文，背诵课文。3 感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。教学重点：朗读、背诵课文和认字是本课教学的重点。教具准备：小黑板卡片投影录像教学时间：一课时教学过程：一观看录像，激发兴趣。1放录像，师描述：在一个晴朗的夜晚，天空中撒满了无数颗眨着眼睛的星星。一轮明月高高地挂在天空中。看着这美丽的夜空，你想说些什么
2、呢？2著名作家叶圣陶爷爷看到这美丽的夜空，为我们写了一首儿歌，就是：板书课题。二初读课文。1 投影出示难读的地方：弯弯的月儿小小的船儿闪闪的星星蓝蓝的天教读指明读齐读2 自由读课文，读准字音。3 指明读。三理解内容。1读一读，标出有几句话。2四人小组互相说说，你读懂了什么地方，还有那些不懂的地方。3全班交流：第一句：这一句把什么比做了什么？为什么说弯弯的月亮像小小的船?（投影出示“月牙、小船”进行对比。第二句：“小小的船”指什么？第三句:我真的坐到月亮上去了吗?为什么说我在小小的船
3、里坐呢?六感情读。1 老师范读,学生看夜空图,感受夜空的美丽。2 自由读,指名读,齐读。3 背诵七学生字。同学们,课文里的字宝宝想认认大家呢,看:1小黑板出示生字,自由读,指名读,齐读。2认部首。同学们,这些字里面还藏在几个部首呢,看:舟字旁弓字旁土字旁目字旁3自由记生字(2分钟),看谁记得快,记得多。4汇报。会意字:坐看闪(联系意思记)见:数笔画弯船只星:加法蓝:多读。5组词。你看,这些字孤零零的,你能不能给他交给朋友呢?见:看见见面再见见义勇为见缝插针6读字组词。自由读指名领读
4、。八巩固生字。1去掉拼音读。2小组互读。3开火车读。4老师读音,同桌抢字。5老师出示生字卡片,学生读音,找两名学生上台指字,看谁指得快。九书写。“白、电、田”三个字，要引导学生在描红的基础上比较发现书写这三各字的共同之处：三个字的“口”都要写的上宽狭窄。“田”要写的略宽一些，“电”中的“口”要扁一些。8阳光教学要求:1 认识12个生字,会写“也、长、山、出”4个字。认识2个笔画和1个偏旁。2 正确、流利的朗读课文。背诵课文。3 感受阳光的美好和宝贵。教学重点：朗读课文和认字。教学难点：最后一段的理解
5、是本课的难点。教具准备：小黑板、投影、生字卡片课时安排：两课时第一课时一谈话导入。1板书课题。2谁知道阳光给我们带来什么好处？二初读课文。1标自然段。2自由读课文，读准字音，读通句子。3你认为哪儿最难读？投影出示：河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。范读，注意停顿。4指名分段朗读。三学习第一段。1谁愿意读？其他同学看看有几句话。2“金”是生字，齐读“金子”。3你见过哪些金子做的东西？4它们都是亮闪闪的。阳光和金子哪儿像呢？所以我们常说“金色的阳光”。5谁再来读读这一段？6齐读。三学习第二段。1谁想读？指名读。2标出有几句话。3指名读前
6、两句。如果这两句这样说好不好：（投影出示）田里的禾苗，因为有了阳光，绿了。山上的小树，因为有了阳光，高了。师生对读，使学生感悟：在阳光照射下，田里的禾苗比原来绿了，山上的小树比原来高了。指名读，突出“更”字。认识“更”字。4第三句。阳光照射在小河上，河面是什么样子的呢？看图。自由说。锦缎：绸缎5感情朗读。同学们，你们看，阳光使禾苗更绿了，使小树更高了，并且使河面更美了，阳光的作用大不大呀？你们喜欢这金色的阳光吗？请你们读出对他的喜欢。读一、二自然段。四学习三、四段。1同桌互读，看看怎样能读好。2指名读。读出阳光的活泼、俏皮。3齐读。五
7、学习第五段。1投影出示，齐读。2“光比金子更宝贵”什么意思？六背诵。1背一、二段。老师引背，学生看图背。2背第三段。你可以怎样背？（看图）3背四、五段。同桌互背。4背全文。第二课时一复习。1背诵全文。2卡片出示：金、更读音并组词。二学习生字。1学习新偏旁：双耳刀2出示“阳”。你用什么方法记住它？太阳又叫“日”，本课中还有哪些生字带有“日”字旁的字？（学习“早晨”）3出示其余7个生字。你记住了哪个字？加法：像拉进谁数笔画：长多读：野面4组词。自由组词。重点指导：野：田野野兔野菜野生野心野兽野战面：白面正面药面面试面容面包面具面红耳赤笑容
8、满面自由读字组词，指名领读。三巩固生字。1去掉拼音读。2指名领读。3开火车读。4做抢字游戏。四书写。1学习新笔画。用电线折出竖提、竖折，书写。2描红，老师教写，学生练写。拓展练习：读读说说用“早星晨春香阳晚”组词，并说说
