2019年浙江古诗词比较鉴赏.ppt

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1、古诗词之比较鉴赏题学习目标：1.明确比较鉴赏的出题方式；2.能从诗歌形象、语言、表达技巧、思想情感上遵循“求同辨异”的方法分析。近4年浙江高考题2018年李颀《送王昌龄》19.“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是_______________，体现出诗人______________的心情。20.这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。2017年白居易《采地黄者》19.本诗前八句叙写，后六句叙写，反映了中唐时期悲惨的社会现实。（2分）20.这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。（6分）2016年刘克庄《北来人二首》21．赏析第一首中的画线句。（3分）22．这两首诗在

2、叙事上有何特色？试作简要分析。（4分）2015年[元]张伯淳《木兰花慢　赠弹琵琶者》(1)下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》,写出白诗中与此句匹配的相关诗句。(2分)(2)分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。(5分)浙江卷的诗歌鉴赏题形成了自己独特的命题特点和风格。2012—2015年一直采用第一道是填空题,第二道是简答题的命题形式。2016年则放弃了这种考查形式,2017年重新回归考查。考查的内容多为识记、理解、分析和迁移、拓展,同时也涉及诗歌鉴赏的其他方面。古代诗歌比较鉴赏题的设题角度和单纯鉴赏一首诗的命题角度基本相同,都从诗歌的意象、意境、语言、表达技巧和情感方面设置题目;基本是

3、遵循“整体把握,寻同求异,辨同析异”的原则,即所选诗歌在题材相同或相近的基点上比较辨别其他方面的异同。考生在做题时应该把握住比较鉴赏的方法——寻找“求同关键词”和“求异关键词”两类关键词,存“同”赏“异”填空题考查：题型一　对古诗词名句的识记题型二　对诗歌内容的理解、分析和概括题型三　对古代历史文化常识的识记和了解题型四　对诗歌中所表现的思想感情的概括题型五　对诗歌中所运用的表现手法、表达方式的判别题型六　对诗歌中关键词语(或诗眼)的提取比较鉴赏题比较形象比较语言比较表达技巧比较感情态度（2018年浙江高考模拟卷）阅读下面两首诗，完成题目。镜湖女（南宋）陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。女

4、儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。1.两首诗中的采莲女有哪些共同的形象特征？请概括作答。（3分）2.赏析“女儿妆面花样红”与“芙蓉向脸两边开”的异同。（5分）1.美丽、勤劳、活泼。（每点1分。意思对即可）2.同：两句诗都表现了采莲女面色红润的美好模样。（1分）异：“女儿妆面花样红”运用比喻的手法，将镜湖女红润的面色比喻成荷花，表现镜湖女的美丽。（手法1分，赏析1分）“芙蓉向脸两边开”用衬托的手法，描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行，荷花映衬着脸颊的情景。明

5、写荷花，实则为了村托人之美。（手法1分，赏析1分）（2018年温州三模）放歌行二首【宋】陈师道【其一】春风永巷闭娉婷，长使青楼误得名。不惜卷帘通一顾，怕君著眼未分明。【其二】当年不嫁惜娉婷，抹白施朱作后生。说与旁人须早计，随宜梳洗莫倾城。【注】①永巷：汉代幽禁宫女妃嫔的地方。②青楼：青漆涂饰的豪华精致的楼房，指显贵人家的闺阁，即淑女入宫前的住所。③后生：指年轻的女子。④随宜：随从时宜。1.第一首中“春风永巷闭娉婷”的“闭”字，有什么表达效果？（2分）2．有人说，这两首诗语意蕴藉，都含有感慨“国士佳人，一般难遇”的弦外之音。请结合每首末两句分别简析。（6分）1.“闭”，关。主人公有如此芳容，却

6、不受恩宠，反被深锁冷宫，其“闭”的处境与明媚的春光形成对比，表现了她的孤独寂寞（或内心的凄凉悲苦）。（2分）2.第一首，末两句写宫女禁闭深宫，顾影自怜，期盼受宠，却难博得君王一顾；即便偶有时机，又有“着眼未分明”之忧，隐喻怀有绝代才华的士人，常困顿在风尘之中，老死于蓬门之下，徒怀奋飞无路、恩遇无由之恨。（3分）第二首，末两句写宫女自伤迟暮，以自身遭遇劝诚他人，要及早为自己作计寻求归宿，切莫自恃倾城之貌而蹉跎青春。暗喻士人往往自矜才华，以致错失时机，耽误年华，难逢知音，老大无成。（3分）（2019年浙江名校联盟二模）阅读下面这首诗，完成19～20题。（8分）青青水中蒲二首（节选）韩愈其一青青水

7、中蒲，下有一双鱼。君今上陇去，我在与谁居？其二青青水中蒲，长在水中居。寄语浮萍草，相随我不如。〖注】①蒲：即香蒲。有匍匐横生的地下根状茎，由此发生新芽，叶细长而尖。19．从诗歌形式上看，这两首诗继承了《》、汉乐府的传统而推陈出新；从诗歌内容上看，这两首诗均表达了之情。（2分）20．赏析这两首诗的比兴手法。（6分）19．诗经妻子对丈夫的思念（答“思君”、“妇女对游子的思念”也可给分，每空1分）20．①以青青的水