心理健康教育活动课方案.doc

《心理健康教育活动课方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、心理健康教育活动课方案——“同伴交往”心理学认为，同伴交往是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成一项任务，交往是未来孩子们适应社会、好好工作，甚至是国力竞争的基础；交往是孩子拥有良好的人际关系必须的心理品质，同伴交往是我们心理教育的重要内容。活动目标   增进团体成员间的了解，有意识的培养团体的合作精神，体会团体合作解决困难的重要。让成员学会敞开心扉，主动去接纳、喜欢和肯定他人，在朋友之间，要学会信任和尊重他人，这样，才能获得真正的财富，交到真正的朋友。辅导重点了解友好交往的重要性和必要性，体验同；辅导难点在活动中培养学生健康的心理素质；辅导内容学生人际交往心理辅导；活动方法

2、操作法（游戏）、角色扮演法；活动形式情景体验；心理学认为，同伴交往是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。交往是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在学校期间，交往是学生进行良好的人际关系所必须的心理品质，同伴交往也是教师塑造学生良好的班集体所必须加以培养和训练的；是学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前很多学生在家庭、学校生活等多方面表现出不合群，不善于与人交往的弱点。因此，培养学生的同伴交往意识和交往能力非常重要。    在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作用，引导学生主动探究，针对学生的实际情况，进行教学环节的设计，使学生在活动中体验团结合作带来的愉悦情

3、感，形成良好健康的心理素质。活动过程活动目标：一、音乐导入，切入游戏，初步体验交往技巧  学生伴着音乐进行找朋友的游戏，每个人找到一个好朋友。  师：为什么要找这个学生做朋友？  两人一组继续找朋友，找到另外一组，由2人变为4人。  师：说说为什么要找这个小组成为好朋友？  通过学生的讲诉进行小结。二、挑选两人一组，进行双人走游戏。深入感悟交往技巧，感受友谊默契的重要性。  介绍游戏规则。  两个学生并排站好，用布条绑住各自的一条腿，进行走路，看看那组走的快，最先到达目的地。教师喊口令，学生出发。教师一边进行裁判，一边捕捉可供教育依据的事实。  在规定的距离内，哪一组最快到达为胜者。  

4、游戏结束后，谈谈体会和感受。三、联系生活，深化理解  想一想：世界上有没有只靠一个人就能完成的事情？有没有必须靠两个人以上才能完成的事情？那么，世界上有没有一个人根本就完成不了的事情？  学生简答后，教师归纳：世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。  请同学们分析以下工作需要几个人才能完成。  出一本书  制造一辆汽车  一台晚会  归纳：完成一项工作都需要众人合作，小到日常我们的学习和生活，比如平时的成绩和卫生评比，都是要靠全班同学的努力才能得到的，大到国家的建设，都需要合作，只有大家的共同合作，齐心合力，才能收到更多的成功！就像我们的双手，紧紧的我在一起，为了共同的目标，团

5、结合作。四、赞美十分钟活动  每个学生通过游戏和自己的感触，对你的好朋友进行赞美。  在赞美中找到别人身上的优点，值得自己去学习的地方。  如果说尝试尽自己最大努力去和别人交往是解开人际关系不和谐的第一秘诀的话，那么，尝试赞美别人的长处，尝试去爱和欣赏每一个人是解开此结的第二处方，这一良方会使你保持平和、满足和自豪的心态。让学生最近一段时间值得赞美的人和事。让学生在这十分钟里发现美，欣赏美，追求美，从而使每个学生都有一个良好的心态去与人打交道。五、总结  每个学生发一张彩色卡片。  说一说在本节课中的感受和我们怎么样才能被评为文明班级。  结合学生的感受，教师讲诉科学的交往方法和需要努力

6、克服的问题。  在人际交往中，要学会主动，学会赞许、真诚，要多考虑对方的感受，可以站在对方的角度去考虑，还要学会感谢，学会感恩，有时候一个微笑，一点帮助就会收获很大的友情，让他人觉得无比的温暖。