小学英语五年级下册第二单元.doc

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1、教案设计Unit2MyFavouriteSeason一、单元教学目标1．能力目标（1）能够就所喜欢的季节及原因进行问答，如：What’syourfavouriteseason?/Whichseasondoyoulikebest?Summer/Winter…Whydoyoulike…?BecauseIcan…（2）能够就天气情况进行问答，如：“What’stheweatherlikein…?Sunny.”（3）能够听懂、会唱歌曲“What’sYourFavouriteSeason?”和本单元的歌谣。2．知识目标（1）认读A、B部分Let'slearn、Let'stalk中的单词和句子，并掌握四会

2、单词。（2）掌握Readandwrite中的四会句子，读懂对话内容，并完成阅读理解检测题。（3）能够理解并开展Let’sstart,Makeasurvey,Taketime等部分的内容。（4）能够了解Pronunciation中字母组合air,ear,sp,sk的发音规则，能朗读相关的例词。（5）了解Goodtoknow,Storytime等部分的内容。3．情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。（2）学习策略：引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。二次备课（3）文化目标：让学生了解有关全球天气差异的常识。二、单元内容分析1.学生能熟练运

3、用目标语言与他人进行交际活动，与他人谈论有关季节的信息内容，以及表达自己最喜爱的季节及原因。2.听说读写技能有所提高，能独立自主地完成课本、活动手册和同步练习册相关的听力和笔试部分检测练习。3.教学中让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐。让学生能把所学内容联系到实际，在真实的情景中使用英语。4、单元教学课时安排：六课时第一课时:Let’sstart/MainScene/A.let’slearn/let’schant/let’sfindout第二课时:Let’ssing/Let’stry/A.Let’stalk/Makeasurvey第三课时:A.Readandwrite/Let’splay/Pro

4、nounciation/Let’scheck第四课时:B.let’slearn/Groupwork/Goodtoknow第五课时:B.Let’stry/Let’stalk/Let’sfindout/Storytime第六课时:B.Readandwrite/Let’sfindout/Tasktime第一课时一、教学内容Let’sstart/MainScene/A.let’slearn/let’schant/let’sfindout二、教学目标1.能听、说、读、写四个季节类单词本节课重点讲解四个季节类单词“spring,summer,fall,winter”和“What’syourfavourit

5、eseason?Myfavouriteseasonis______.”“spring, summer, fall, winter”2.在实际情景中，能恰当地使用句型“What’syourfavouriteseason提问，并能够根据实际情况回答。3.能够看懂指示语，并按照指令完成Let’sfindout中的简单任务，绘图并会话。4.能够听懂、说唱Let’schant部分的歌谣。三、教学重难点分析1.本课时的教学重点是正确书写五个名词并运用句型What’syourfavouriteseason?和“What’stheweatherlikein…”进行回答。2.本课时的教学难点是听、说、读、写单词

6、spring,summer,fall,winter和season。四、课前准备1.教师准备录音机和录音带。2.教师准备春、夏、秋、冬各季节的单词卡片。3.教师准备有关不同天气情况的图片。4.教师准备一张中国地图，并预先在几个重要城市标注天气符号。5.学生准备一套有关不同天气情况的图片。五、预习提纲预习内容：1英汉互译，并通过预习会读下列单词。windy________hot________sunny________凉爽的________寒冷的________多雨的________温暖的________季节________春天________夏天________秋天________冬天_____

7、___2听三遍录音，跟读课本P16单词句子句型，在情境中进行教学。3试着回答下列句子①What’syourfavouriteseason?②What’stheweatherlikeinspring?It’s预习要求：1、能够听说读写单词season,spring,summer,fall,winter2、运用两个句型，并能够就所喜欢的季节进行回答。把预习情况和同桌之间进行一下检验，看谁预习的最到位。