语文人教版六年级下册《灯光》.ppt

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1、阅读提示课文朗读灯光王愿坚作者简介王愿坚（1929-1991）当代作家，1929年生，山东诸城县人。1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。主要作品有短篇小学《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》以及电影文学剧本《闪闪的红星》(与陆柱国合写)。思考问题：围绕“灯光”作者写了一件什么事？围绕“灯光”，作者记叙了在战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。1.找到文中的“多好啊”，分别是什么人在什么情况下说的？有什么作用？2.郝副营长是怎么牺牲的？3.找到文中描写灯光的句子，体会其含义？4.结尾一段，有什么作用？感悟

2、探究阅读提示“多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？有什么作用?读课文，合作探究：完成下表谁说的什么情况下说的会想到了什么第一次游人第二次郝副营长第三次郝副营长看到广场上明亮的灯光欢乐的人们看到书上的一幅插图听了我对电灯的描述后现在人们生活得多么幸福啊！深感羡慕，想象着如果孩子们能在这么明亮的灯光下学习该多好。胜利以后人们过上幸福生活，孩子们都能够在灯光下看书、学习，为了这次战斗的胜利我们要勇往直前。2.郝副营长是怎么牺牲的？郝副营长在突击连和后续部队失去联系的时候，点燃了那本书，为后续部队照

3、亮了前进的道路。同时，火光暴露了他自己，被敌人的机枪打中了。阅读提示灯光1广场上千万盏灯静静地照耀着天安广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。作者看到宏伟的天安门，产生幸福感、自豪感，感到光明、温暖。灯光2书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。郝副营长对光明的向往。阅读提示灯光3他……深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”郝副营长希望下一代在电灯下学习，过上幸福生活。灯光4这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自

4、己却没有来得及见一见电灯。郝副营长为了下一代的上幸福生活，英勇献身。阅读提示灯光5在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。作者对郝副营长深深的怀念。4.结尾一段，有什么作用？照应开头，寄托了作者的哀思和愿望，不要忘记革命先烈。本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。文章前后照应，结构紧凑。写作特点再见！