天津电大《组织行为学》一体化复习题.doc

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1、组织行为学Z测试题第一章组织行为学导论(一)单项选择1.“熵”能测量环境的（B.有序性）特性。2.“途径—目标”理论是（B.豪斯）提出的。3.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是（B．霍桑实验）。4.表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的（A．尊重需要）。5.不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是（D.复杂—动态环境）。6.当群体目标和组织目标一致时，凝聚力与生产率的关系就会出现（A．高凝聚力高生产率）。7.当一个人在爱情

2、问题上受到挫折后并未消沉，而是更加努力学习和工作，使工作做出了显著的成绩。这种行为反应是（D．升华的行为反应）。8.弗鲁姆和耶顿提出的领导规范模式(领导参与理论)认为，选择领导方式的原则中分为决策质量原则和决策可接受原则，其中（A.信息的原则、目标合适的原则、非结构性原则）是决策质量原则。9.弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是（B本我）。17/171.根据巴纳德的组织理论，下面哪一个不是组织的基本要素?（A.人际关系）。2.工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁

3、性的工作，（A．同质群体）可能达到最高的工作绩效。3.构成领导者非职位权力的主要有（D.专长权和模范权）。4.管理方格图中，最有效的领导方式是（D.团队式）。5.管理系统理论是由（C.利克特）提出的。6.赫兹伯格认为，激励员工的关键在于（C．设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务）。7.决定人的心理活动动力特征的是（A气质）。8.老心理分析论的代表人物是（D弗洛依德）。9.领导行为的主体是（A.领导者）。10.领导连续流理论是（B.坦南鲍母和施密特）提出的。11.领导是一种影响力，是影响个体、群体或组

4、织来实现所期望目标的各种活动的（A.过程）。12.领导者的权力来源包括职位权力和（D.个人权力）两个方面。13.麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是（A．成就需要）。17/171.美国社会学家、交换学派的代表布劳是以（A．组织内部人员受惠程度）作为组织分类标准的。2.面谈法属于组织行为学研究方法的(B.调查法)。3.明确目的，自觉支配行动的性格属于（C.意志型）。4.某公司的简报上刊登了一条意欲提醒装卸工人注意的安全标语，后来发现许多装卸工人根本没有看到，原因是大部分装卸工人根本不看简报。从沟通

5、的原理看，这次沟通无效的原因是（D.沟通渠道选择不当）。5.某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是（C．公司没有做到奖人所需、形式多变）。6.某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对干这项工作的积极性会（C．可能高也可能低）。7.某组织中设有一管理岗位，连续选任了几位干部，结果都是由于难以胜任岗位要求而被中途免职。从管理的角度来看，出现这一情况的根本原因最有可能是工作设计（C.忽视了对干部的特点与能力要求）。8.目

6、标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时，处理冲突的方式是（C．妥协）。17/171.人际关系的发展动力有（C．人的生产、物质生产、精神生产）。2.任务角色多而维护角色少的群体属于（D．任务群体）。3.任务角色和维护角色多的群体属于（B．团队群体）。4.如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为（B．减少自己的投入）。5.双因素理论的提出者是（B．赫兹伯格）。6.提出需要层次论的是（B．马斯洛）。7.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体

7、行为特征，这种知觉属于（B晕轮效应）。8.通过著名的霍桑实验发现，只有把人看成是“社会人”，而不是完全理性的机器时，才能创造出高效率这一观点是有（C.梅约）提出的。9.完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在做出决策太快可能产生不利后果时，（B．异质群体）将会达到最高的工作绩效。10.下面哪一项是以组织结构为中心的主要变革措施？（D．建立规章制度）。17/171.许多从小到大发展起来的企业，在其发展的初期通常采用的是直线制形式的组织结构，这种结构所具有最大的优点是（B.命令统一，指挥灵活，决策迅速，管理效率较高）

8、。2.要帮助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是（D.自由型组织结构）。3.一个人表现出的一贯的、经常的并持久存在的心理特征是（B个性）。4.一个造纸厂的商业环境最能反应组织环境的（A.稳定性）特性。5.以下各项表述正确的是（C．保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关6.由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，