高考英语二轮资料语法专项精编课件名词性从句..ppt

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1、名词性从句1．What引导名词性从句时，意为“什么”，在从句中作主语、宾语和表语。(8·山东卷)Whatwasmostimportanttoher，shetoldme，washerfamily.她告诉我，对她来说最重要的是她的家庭。Chinaisnolongerwhatsheusedtobe.中国再也不是从前的中国了。Amoderncityhasbeensetupinwhatwasawastelandtenyearsago.一个现代化的城市已经在10年前还是一块废地的地方建造起来了。2．that不充当任何句子成分，

2、只起连接作用，无任何意义；引导主语从句时，常用it作形式主语，谓语动词用单数；引导宾语从句时，常被省略。Thatshewillsucceediscertain.＝Itiscertainthatshewillsucceed.她一定会成功。(·天津卷)Itisobvioustothestudentsthattheyshouldgetwellpreparedfortheirfuture.他们应该为将来作好准备，这一点学生们相当清楚。1.(·陕西卷)Itneveroccurredtome________youcouldsu

3、cceedinpersuadinghimtochangehismind.A．whichB．whatC．thatD．if解析：句意为：我真的没有想到你能说服他改变主意。本题考查主语从句。句子真正的主语是后边的从句，It是形式主语。该从句不缺任何成分，故用that引导。答案：C2．(·浙江卷)Itisuncertain________sideeffectthemedicinewillbringabout，althoughabouttwothousandpatientshavetakenit.A．thatB．whatC．

4、howD．whether解析：句意为：尽管说已经有两千名病人服用了这种药品，但是，这种药品会带来什么副作用还不明确。本题考查名词性从句。本题设空处须引导主语从句，that无实际意义，在从句中不作成分；what什么，在从句中可作主语、宾语和表语，还可修饰名词作定语；how如何，多么；在从句中作方式状语或修饰形容词；whether是否，在从句中作状语，不修饰名词。sideeffect为名词短语，故须用what修饰。答案：B3．(·青岛市第二次模拟)Theexpertinsistedthatsilkwormswerefi

5、rstraisedbyawomanin________isnowHebeiProvince.A．WhichB．thatC．whereD．what解析：what引导的从句充当介词in的宾语，同时充当从句的主语，相当于aplacethat。若选which，则定语从句无先行词；若选where，则从句无主语。答案：D1．同位语从句常放在fact，news，idea，truth，hope，problem，information，belief，thought，doubt等名词的后面，是对前面的名词作进一步的解释，说明前面名词的

6、具体含义。Thehopethathemayrecoverisnotgoneyet.他恢复的希望还没有破灭。Theproblemwhetherweshouldcontinuetodotheexperimenthasbeensolved.(if不能代替whether来引导同位语从句)是否我们应该继续做实验的问题已经解决了。Ihavenoideawhenhewillcomeback.我不知道他将何时回来。2．同位语从句与定语从句的区别：同位语从句是对前面名词的内容作进一步的解释、说明，引导词只起引导作用，不在句中作任何成

7、分，一般不可省略。定语从句是对前面名词进行修饰、限制，引导词在句中作一定的句子成分。Thenewsthat_they_had_won_the_gamesoonspreadoverthewholeschool.他们赢得比赛的消息很快就传遍了整个学校。(此句为同位语从句，进一步解释“thenews”的内容)Thenewsyou_told_me_yesterdaywasreallydisappointing.你昨天告诉我的消息真的很令人失望。(此句是定语从句，它指的是“你昨天告诉我的那个消息”)1.(·烟台四校联考)Wo

8、rdcamefromChile________atleast300peoplewerekilledinthe8.8magnitudeearthquake.A．whichB．whenC．thatD．where解析：考查名词性从句。句意为：来自智利的消息，在这次8.8级地震中，至少300人丧生。that引导的是同位语从句，作word“消息”的同位语，对其内容加以