二年级道德与法治.doc

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1、第1课：假期有收获教学目标：1.知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。2.通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。3.懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。教学过程：一、 问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！教师领读：夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天

2、给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？今天我们学习“假期有收获”（板书课题）    二、授新（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》大家来讨论：小强的暑假快乐吗？（学生汇报）教师总结：   （二）课件出示课文3页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。（三）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候

3、写的？学生汇报教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。三、教师总结暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？   四、拓展请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？   第2课：周末巧安排教学目标：1.要合理安排时间，培养学生的时间观念2.学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。3.懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。教学过程一、导入：谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？

4、请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的有的  有的  ，那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？（板书：周末巧安排）二、新授（一）这样可以吗？1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢？2.想一想：怎么做才是正确的？（二）虚拟周末游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末

5、生活。 三、拓展撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事写出来。第3课、欢欢喜喜庆国庆 教学目标   1.通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。 2.初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。3.引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。教学 过程：一、导入1.声音导入：教师播放一段生日歌 听到这首歌你想到了什么？你的生日是什么时候，你会怎么过呢

6、？你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。2.国庆的由来 师：谁知道国庆节的由来？  生答 （多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，） 思考：今年的10月1日式第几个国庆节？揭示课题二、 教学活动1.你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？2.教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。3.介绍国家象征：国旗：五星红旗国歌：《义勇军进行曲》国徽：五星天安门谷穗齿轮这些都是我们国

7、家的象征。我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌4.你还在哪些地方见过这些国家象征？5. 这时应该怎么办？出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做三、教师总结：这节课你学到了什么？四、拓展学唱国歌第4课：团团圆圆过中秋教学目标：1.初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。 2.制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。 3.对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。教学过程： 一、   导入1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？2.你在什么时候吃

8、过他3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。揭示课题：我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》二、授新（一）中秋节的来历1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义2.你是怎样过中秋节的呢？3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？（二）中秋节，团圆夜课件出示15页的插图，引导学生独立读课文讨论：中秋节具有怎样的意义？三、  总结通过本课的学习你都知道了什么？四、拓展