实习班主任工作计划.doc

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1、实习班主任工作计划实习生刘坤泉在不知不觉中，实习的时间已至中期，过完五一之后，我们终于要迎来实习班主任的日子。实习班主任工作，是我们实习期间，必不可少的一向内容，也是对我们今后走上工作岗位前对班主任工作的一个锻炼与磨砺。班级是进行教育教学的基层单位，班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要的途径。班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。班主任以其创造性的工作和奉献精神，对学生的成长发挥着直接影响。班主任对学生的直接管理、组织、教育所付出的心血和精力，是其

2、他教师不能相比的。学校的教育指令，要通过班主任在学生中执行，班主任是执行校长指令的中坚。实践证明，保证学校教学秩序正常化的基本力量是班主任。任课教师不得力，可能出现乱堂，而班主任不得力，就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个乱班，整个学校的教学秩序都难以安定，会对学校的整体工作产生冲击。因此，班主任不仅是学校德育工作骨干队伍的重要组成部分，而且是骨干队伍里的中坚力量。所以做好实习班主任的工作，既是对我们能力的一种锻炼，更是让我们在于学生的日常接触中，了解到学生的所思所想，更好地对现代中学生的思想情况，有一个

3、较好的把握，从而更有利于我们引导学生树立一种正确的人生观、价值观，更好的对我们的学生进行一种思想政治教育。从另一个角度看，班主任还是联系本班各科教师的纽带。一个班的学生要学习多种学科知识，要参加各种各样的活动，需要本班全体任课教师相互配合，团结一致才能开展工作。如果说任课教师更多地对学生的某一方面负责的话，班主任则是对学生的整体发展负责。各门课程的学习以及德、智、体、美、劳几方面的发展，都要落实在同一个班、每一个学生身上。要使学生全面发展，离不开班主任的组织和协调。教育学生是很复杂的工作，有关教师必须成

4、为一个坚强的集体，对学生进行统一的教育。各吹各的号，各敲各的鼓，是无法教育好学生的。马卡连柯说：“应该有这样的教师集体：有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴。只有这样的集体，才能教育儿童。”通过班主任的主动联系，形成本班任课教师团结协作的集体，并通过这个集体去教育学生，也是班主任纽带作用的重要体现。基于以上几点，为了更好地让我们实习小组成员在未来三周做好实习班主任的工作，我们实习小组成员共同协商探讨了一个班主任实习计划，主要包括以下三点。一、工作原则1、协调

5、好与原班主任的工作关系2、对学生要宽容3、对班干部要信任，但也要给予适当的指导二、奋斗目标1、帮助同学们为理想插上翅膀1、提高本班的学习氛围2、增强班级凝聚力3、帮助同学们养成良好的日常行为习惯4、留心观察特殊学生，进行特殊教育三、具体安排1、第一周（5.5--5.11）熟悉班级的整体情况，了解班级主要日常工作以及各个时间段班级的工作安排。制定实习班主任工作计划，并进行修订。2、第二周（5.13--5.20）做好主题班会的方案及课件，并和原班主任老师进行协商，完善主题班会的准备工作，协助原班主任做好工作

6、，辅导学生，并对特殊学生进行特殊教育。3、第三周（5.22--5.27）开展第一次主题班会，并与班干部讨论“班干部应该怎样做”，与各科代表讨论如何提高本班学习氛围，做好交接准备，完成工作总结。