小学学校教学工作计划.doc

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1、教学工作计划一、指导思想：以“三个代表”重要思想和“十七大”会议精神为指针，以人为本，以发展为本，不断深化诚信教育，稳步实施素质教育，发展特色教育，全面提高教育教学质量。以新课程理念为指导，以全面提升教育教学质量为目标，进一步深化课程改革，加强校本研究，全面提高办学水平。继续以“着力内涵发展，重塑学校文化”这一中心为原则，以争创优质学校、营造和谐校园为两个工作重点，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识。努力推进课程改革，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。抓好教师的岗位培训工作，树名师、育优生、求发展。努力提高师资的整体水平，全面提高教

2、学质量。二、工作目标：1、实施“双高普九”工程，确保我校高水平、高质量普及九年义务教育的目标．适龄儿童入学率达100％，学生毕业率达100％，学生犯罪率为零，辍学率为零。2、学生的学业成绩采用等级加评语的评定方式。一、二年级学生学业及格率为98％以上，优秀率为85％，三~六年级学生学业及格率为95％，优秀率为55％。3、学生行为规范合格率达99％以上，体育合格率为98％以上。4、加强教学常规管理，使之规范化、制度化。5、加大教研力度，优化课堂教学，提高教学质量。6、加强教师的岗位培训，提高教师的专业化水平，创学习型学校。努力创设师生专长的发展空间，以多种活动促进师生个性发

3、展。三、具体措施1、抓实常规工作，突出重点，改进方法，提高效率。严格贯彻落实《小学管理规程》，抓好教学常规管理，做到管理规范化、科学化，本着严、细、恒、实的原则向管理要质量，严格落实教师量化考核标准。健全素质教育课堂教学体系，全面实施创新教育，贯彻落实新课程实施方案，开全开足课节教师严格按照课表上课，做到不增、不减、不串、不占，学校、教师、学生的“三表”统一。严格抓好备课、上课、批改三个关键环节（一）课堂教学《课程设置方案》中规定的国家课程、地方课程和具有学校特色的校本课程，上课前都要认真备课。各学科备课总量足，要按教材内容写好（用好）每一节课的教案。本学期部分学科实施电

4、子教案，资源共享，加大二次备课及课后反思的力度，以充分展示我校教师应用现代科学技术备课的水平。上课：　课堂教学是课程实施的中心环节。教师要通过课堂教学这个渠道，形成正确的教学理念，掌握必需的教学艺术，选择合理的教学方法，具有适应课堂教学的良好的教学基本功，使课堂教学目标明、双基实、过程优、方法好、效果佳，切实保证课堂教学的质量。　　严格执行课程设置方案，开齐开足并上好每一节课；强化课堂教学的规范意识、质量意识和效率意识。　上课要做到：　　①按时上课，不迟到早退、不拖堂，中间不外出，不做与上课无关的事；进入课堂手机放静音；不上无准备课，认真组织，上好每一节课。建议教师在课堂

5、上讲课时间控制在25分钟左右，留一些时间课堂训练。　　②尊重学生人格，尊重学生意见，严禁体罚或变相体罚学生；加强课堂秩序管理，教师要运用灵活的方法，让学生始终保持积极的学习状态，激活学生的思维。　　③课堂教学必须使用普通话，语言准确生动，教态自然亲切，仪表端庄大方；板书清晰、规范、布局合理，能体现教学思路。　　④合理安排课堂结构，组织严密，教学密度适中，重视学生的自主学习与同伴间的合作学习，要让学生养成边听边记、精力集中、思维敏捷、行动迅速的好习惯。　教师要根据教学内容、学生实际和自身特点，科学地选择教学方法和教学手段，要突出学生的主体地位，激发学习兴趣，关注教学内容的呈

6、现方式和学生的学习方式，为学生自主学习、合作学习提供充分的时间和空间。要处理好讲与练的关系，做到讲有中心，练有目的，分析透彻，注重实效。要适时适度运用多媒体辅助教学，并通过教学手段的优化，提高课堂效率。　教师在课堂上应注重培养学生良好的学习品质和学习习惯。　　①要严格要求每一个学生，注重学生良好学习品质的培养，注重学生思维方法、解题思路等方面的训练。有效指导学生掌握学习方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。　　②要注意培养学生的预习、写课堂笔记、积累笔记、及时复习、自主学习、合作学习、认真思考、正确读写等良好的学习习惯。要指导学生做好课堂作业。　　组织教学要贯穿于

7、课堂教学的全过程，维持好正常的课堂教学秩序，机智巧妙地运用教学策略，体现“以学定教，顺学而导”，老师的“导”归结起来可以用四个词概括：激学，导学，助学，促学。　要重视教学效果的落实。学生的学习兴趣浓厚，积极参与教学活动，能主动提出问题；课堂训练要突出“双基”、“思维”的训练，由浅入深，难易适度，及时反馈训练的效果，采取强化、补救措施，直至达到教学效果落实的目的。　　学校的教学领导应对教师上课情况进行评价考核，每月考核一次，采用定期听课和随机听课相结合的形式，并对上课情况进行评价与指导，评价情况纳入教师的学期考核之中。（二）作业