人教（部编版）一年级上册语文《我说你做》教案.doc

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1、口语交际:我说你做【教学目标】1．引导学生参与游戏，观察游戏的过程，能够仔细观察游戏者的神态、动作、表现，培养学生体验、观察生活的能力。2．能把自己做过的游戏用通顺、形象的话语表达出来。3．学会根据别人的指令，做出相应的动作。【教学重难点】能把自己做过的游戏用通顺、形象的话语表达出来。【教学准备】多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入。师：你们喜欢做游戏吗？告诉大家，你平时做过哪些游戏？师：看到大家这么开心，今天老师就和大家一起走进游戏宫做游戏。你看，淘气的小丑在邀请我们呢。(出示课件)二、导入主题，说话训练。1．欢迎大家

2、来到游戏宫做有趣的游戏。2．看图明确要求(课件)：认真观察图画，图中的小朋友在干什么？生交流：一个同学在说，另外的同学做出相应的动作。3．师明确游戏主题：我说你做。4．图中小朋友们的表现如何？根据图画内容，自由表达。(重点看他们的动作、表情)师：今天我们也来玩“传话游戏”。三、创设情境，游戏体验。1．明确游戏规则。(课件)①游戏规则：一个人发出动作的指令，其他人根据这个动作指令做出相应的动作。②游戏评比：动作是否正确、规范。(课件)(学生复述游戏规则)2．仔细观察，表述游戏过程。①老师示范。(课件)先让一个同学说出“抬腿”，老师做出这个动

3、作，然后老师再说出“举手”，让这个同学做出“举手”的动作。②在小组内进行这个游戏。一个同学发出动作指令，其他同学做出相应的动作。③讲述游戏的评比规则。④让大家做评委，从中选择动作最规范的小组。四、揭示游戏的意义。师：游戏做完了，你们有什么感受呢？(学生畅谈自己游戏后的感受，老师根据学生的发言情况进行适当的补充)五、拓展延伸。师：你还玩过哪些游戏？(出示课件)1．让学生边看图片边说话练习。如：我玩过的游戏很多，有(　　　　)游戏，有(　　　　)游戏，还有(　　　　)游戏。最有趣的是(　　　　)游戏。2．师生读游戏歌。(课件)游　戏　歌做游戏

4、，真有趣，大家一起多开心。小伙伴，快快来，我们一起玩游戏。你笑，他叫！好朋友们哈哈笑！哈哈——3．小结：大家玩得开心，说得清楚，条理完整，都是很棒的小朋友。师生交流总结：玩游戏要玩得快乐，玩得开心，玩出乐趣，玩出智慧。(课件)六、布置作业。回去把这节课学到的跟爸爸妈妈说说，并问问他们还做过什么有趣的游戏，怎样有趣。【板书设计】口语交际：我说你做我说→你做【教学反思】示例：游戏，孩子的最爱。抓住孩子们最感兴趣的话题来学习这节口语交际，非常贴近学生的生活。于是我从孩子的生活引入，引领他们回忆喜欢的游戏，然后选取最熟悉、最感兴趣的游戏，通过创设

5、情境，让学生亲自体验、经历、感悟，在丰富的经历的基础上让学生练说，补充，评价，完善，从而培养学生观察的能力、说话的能力、倾听的能力、交流的能力。最后，师生交流得出玩的意义，即玩得快乐，玩得开心，玩出乐趣，玩出智慧。游戏过程中，老师还要提醒学生注意安全，在玩中培养健康的情感、态度和价值观。【教学随笔】