小学作文第5课 友情斋.ppt

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1、作文三阶梯在快乐中学会作文在作文中享受快乐课堂大舞台人人展风采《赠汪伦》：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《送元二使安西》：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。《滕王阁序》：海内存知己，天涯若比邻。歌词、诗句大比拼《朋友》朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂，还有伤还有痛，还要走还有我……朋友，请珍惜友情，它能帮你迈过心中的坎，跨过心灵的桥。当你身处黑暗，友情为你指引光明的方向；当你深陷困境，友情给你冲破枷锁的勇气与力量；当你悲伤时，友情给你信心和希望。友谊，是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸

2、，是理想土壤中的两朵小花，是宏伟乐章上的两个音符。没有友谊，生命之树就会在时间的涛声中枯萎；心灵之壤就会在季节里荒芜。让我们在友情斋里慢慢品味一幕幕动人的友情篇章吧！友情斋A书82页《忆往昔，恰朋友年少》小组讨论：①本文采用了第几人称的写作手法，这样用有什么好处？②在和朋友相处的过程中，作者主要记叙了哪几件事情，有怎样的情感变化。③文章的开头和结尾各有什么特点？写作宝典1、选材要具体、生动，内容丰富2、描写要传神，注重动作、心理刻画3、要言之有情，以一种情感贯穿始终。4、采用第二人称，亲切感人。

3、轻松一刻比赛规则：1、用书本挡住眼睛。2、快速画出三幅简笔画。游戏：盲人画画比赛A、笑脸B、笑脸加耳朵C、笑脸加耳朵加三根毛拓展训练营1、成长中的友情的事情有哪些？2、可以将友情的事分为哪几类？4、如何体现友情的珍贵？（细节描写、环境烘托）3、文章的写作重点是什么，中心是什么？学生讨论、归纳：友情的滋味酸：朋友的安慰和鼓励。甜：朋友的陪伴。苦：闹矛盾。辣：被玩笑击中。友情的形状圆形，像一轮太阳，温暖着我（帮助、安慰、关心）三角形：最稳定的图形，预示着我们的友情天长地久。波浪线：友情有快乐的时候，

4、也有悲伤的时候。……友情天空晴天：预示我们快乐的时光晴转阴：预示矛盾出现倾盆大雨：预示矛盾激化雨后彩虹：预示矛盾解除友情似物手电：照亮自己前进的道路（帮助）加油站：当自己气馁时，朋友为我加油涂改液：朋友帮我认识错误。友情小吃甜甜圈：开心快乐苦咖啡：伤心难过，有误会、发生矛盾乌龙茶：感悟，以一颗宽容之心对待朋友友情是个大话题，它是朋友间的真情体现。因此，我们要选择典型的事例进行叙述，抓住细节描写，体现朋友间的相互关心、帮助和鼓励，从而让我们前行的脚步更加坚定。写作时，可运用第二人称，使语言表达更加

5、直接、真挚。我学到了我用妙笔：写一写《珍惜》《朋友，谢谢你》《一盒金嗓子》《我和你》《友情天空》《我尝到了友情的滋味》《忆往昔，恰朋友年少》开头：排比段、点题正文：倒叙（回忆往昔和朋友相处的日子）争抢——借伞——离别结尾：呼应开头，再次点题。拓展训练营1、按照时间顺序，写出不同时期自己和朋友间发生的故事。如：小时疯闹、长大互相帮助；朋友想计策帮我改正缺点……2、友情的滋味（酸、甜、苦、辣）3、友情的含义如：①友情的天空（晴天、多云、暴雨……）②友情的形状（三角形、圆形、曲线……）③友情似物（加油

6、站、手电筒、涂改液……）写作宝典：1、选材要具体、生动，内容丰富2、描写要传神，注重动作、心理刻画3、要言之有情，以一种情感贯穿始终。4、采用第二人称，亲切感人。友情斋家庭作业：1、读A书一篇，积累好词句，用两个词造句。2、读B书一篇，完成习题。