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时间：2020-03-07
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1、分数与分数相乘苏教版六年级数学上册1.理解并掌握分数乘分数的计算方法，形成对分数乘法相对完整的认识。2.经历探索分数与分数相乘的计算方法的过程,进行分析、比较、概括等活动。3.使大家通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。教学目标口算。2917×813×35612×2×1214×1234×一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。一个数乘分数的意义与整数乘法的意义相同吗？你能看出斜线部分是长方形的几分之几吗?斜线部分就表示什么?动手做一做观察以上算式,你发现积的分子、分母与两个因数的分子、分母各有什么关系
2、？1214×1234×2315×2345×观察:====8152153818谁能总结出分数乘法的计算法则？分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。1214×1234×2315×2345×观察:====81521538181.计算：154×=×=583523一般先约分后乘会比较简便。1514×=37分数乘分数的计算方法同样适用于分数乘整数。课堂练习1.表示（）。表示的意义是（）。求的是多少1313求52的是多少162.看图写算式。3.一根木棒长3米，根木棒长多少米？254.判断。①×2和2×不仅计算结果相同，表示的意义也相同。（）②一袋大米的和吨的意义相
3、同。（）③3米的和1米的一样长。161634341535（）5.用长方形图表示算式列式：（口答）8个相加是多少？的是多少？的是多少？8934371534
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