2013年《弟子规》背诵比赛活动方案.doc

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1、《弟子规》背诵比赛活动方案——榆中县瓦窑小学少先大队部在2013年清明节来临之际，为了缅怀先烈之情，培养师生感恩之心，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。学校决定在下周星期二开展国学经典《弟子规》背诵比赛活动。一、活动主题：迎清明吟国学书香校园二、活动原则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班以班为单位精心组织学生参加活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、培养感恩情怀，养成读书习惯。三、参赛对象：一至六年级全体学生及教师。四、比赛要求：1、本次比赛以班级为单位，鼓励教师与学生同台咏诵。2、本次比

2、赛以《弟子规》原文为主，自由选择章节，内容不少于两节。3、参赛采取由高年级到低年级的顺序进行。4、参赛班级必须脱稿诵读。5、各班可在诵读的形式上有所创新，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。6、诵读时要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。五、比赛时间：2013年4月2日下午（初定）六、比赛地点：校图书室门前七、奖项设置：班级团体奖设一等奖1个，二等奖1个。5八、评选方法：评委打分评选。计分以平均分为班级的最终得分排名。九、有关注意事项：1、参赛各班主任要抓紧时间选内容，加强对学生诵读的指导和排练；2、

3、服装以整洁为佳。十、比赛评委：高建红、李桂满、武明智、刘兴仁十一、计分员：张云虎另附：国学经典《弟子规》诵读比赛评分标准（得分采用十分制）1、内容：围绕《弟子规》原文按要求进行选择。（1分）2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。（3分）3、表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读时能辅以合理的动作。（2分）4、精神：精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。（2分）5、创意：诵读形式富有创意，如配以适当乐曲或以其他富有创意形式诵读，能给人给人耳目一新的感觉者。（2分）榆中县瓦窑小学校委会少

4、先大队部二零一三年三月二十六日5瓦窑小学国学《弟子规》比赛议程（2013年4月2日）一、宣布活动开始：在2013年清明节来临之际，为了缅怀先烈，发扬传统国学，培养师生感恩之心，提高文化和道德素质，营造书香校园，我校特举办国学《弟子规》背诵比赛活动，本次比赛以班级为单位，希望各班努力向前为班级争光，赛出风格，赛出水平，预祝本次比赛圆满成功。活动第一项：首先有请校长讲话活动第二项：宣布背诵规则和评分标准以及评委教师名单：1、背诵按照由高年级到低年级顺序进行，各班提前准备，有序入场。（比赛期间禁止大声喧哗，随意走动。）2、评分标准：（1）内容上：

5、围绕《弟子规》原文按要求进行选择背诵。（1分）（2）诵读上：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。（3分）（3）精神体态上：精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。形体语言得当，表情自然大方，诵读时能辅以合理的动作。（4分）（4）创意上：诵读形式富有创意，如配以适当乐曲或以其他富有创意道具形式诵读，能给人给人耳目一新的感觉者。（2分）3、本次评委老师有：高建红、李桂满、武明智、刘兴仁（感谢各评委老师的热情参与）活动第三项：比赛正式开始：5（1）首先上场的是我们瓦窑小学今年即将毕业的六年级学生，他

6、们以饱满的热情，昂首挺胸展示出瓦校学生的风采。（请五年级同学做好准备）（2）精彩的诵读让我们领略了国学的魅力，下面上场的是五年级同学，让我们一同来欣赏他们的精彩表演；（请四年级同学做好准备）（3）你方作罢我登场，下面请欣赏由四年级同学带来不一样的声音。（请三年级同学做好准备）（4）下面请欣赏像欢乐小鸽子一样的三年级小伙伴为我们带来了经典诵读《弟子规》（请一年级同学做好准备）（5）精神倍爽的一年级小同学不甘落后，敢为人先，欲与高年级同学试比高。（请学前班小同学做好准备）（6）学前班小同学也一块来感受这国学的魅力，怀着从我做起的决心，从细节学起

7、的目的，一起放飞理想的童梦。活动第四项：宣布获奖班级名单并颁发奖状活动第五项总结发言：《弟子规》是我国古典文化中经典的部分，全文总分为七个小节（1080个字），分别是入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文，教会我们大家如何做人，如何做事以及如何做学问，它会让我们受益终身。今天我们的国学诵读并没有就此结束，我们还要继续发扬此次背诵精神，不断提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，让我国的传统国学代代相传，发扬光大！榆中县瓦窑小学二零一三年四月二日5榆中县瓦窑小学《弟子规》比赛活动方案及议程榆中县瓦窑小学二零一三年四月二日5