初中英语人教版七年级下册写作课教学.doc

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1、Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB3a-3b授课班级：初2019届10班授课时间：2017年5月19日授课教师：古勤【教材分析】第9单元标题为Whatdoeshelooklike？话题为talkabouttheappearance本单元主要学习一些形容人外貌的单词及词组句型，并掌握基本句型Whatdoeshelooklike?通过描述人的外貌等系列活动，让学生在听、说、读、写、做中学习语言知识，培养运用语言知识的能力。本节课主要围绕描述人的外貌展开的一系列对话，通过学习让学生学会描述人的外貌特征。【教学重、难点】1

2、.通过对人外貌观察，复习相关句型表达，从而更加熟练的运用相关单词句型谈论人的外貌特征。单词及词组：tall,short,heavy,thin,longhair,shorthair,curlyhair,straighthair,ofmediumbuild,ofmediumheight.2.熟练运用相关单词句型介绍朋友的外貌特征，并扩展至介绍自己朋友。3.运用相关单词句型写一段话介绍自己的朋友。【学生分析】通过近一个学期的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言表达能力，大部分学生能在真实的情景中运用所学知识。但是，但学生在学习过程中还是可能出现一些

3、表达方面的问题，比如Heisofmediumheight.中忘记加of等。本节课在小学英语的基础上，不仅要求能说，而且要落实在写作上。【核心问题】看图片，多角度描写人物特征。【教学目标】结果性目标：能正确运用所学外貌词汇和目标语言在所给的语境中表达关联体验目标：在观察朋友外貌特征的基础上，去体验用所学词汇和目标语言与语言运用之间的关联【教学媒体】多媒体课件，实物投影仪，黑板【教学环节】教学环节教师引导活动学生体验活动设计意图及预测目标提出问题展示图片，提出核心问题。观看图片，回答老师的问题，明确本节课的核心问题。激发学生对本堂课的兴趣，引出本堂

4、课的核心问题。解决问题引出主题图片观看图片，谈论图片内容预测即将阅读的短文内容读短文，引导学生抓取关键词。认真阅读，从表格中选择正确单词填空。学生感知人物描写的基本结构和方法。核对答案，分析人物描写的不同角度改错，并了解人物描写的不同角度在听说做中巩固目标语言反思提升归纳人物描写的步骤总结人物描写的方法。为接下来的写作铺垫运用反馈引导学生写作，并展示。合作学习，以小组形式修改习作。以中考导向进行作文训练。教学反思：