初中英语人教版七年级下册第八单元.doc

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1、TheFourthPeriod(SectionB,2a–2c)Teachingaims（教学目标）1.能用所学知识区描述周边环境。2.能理解文章大意。3.能够汲取有用知识点。4.能用所学知识写出精美文章。Languagepoints(语言点)1.词汇：spend,climb,road,often,air,sunshine,free,enjoy,easily,money2.句型：Therebe…Ilive…Walkout/alongthestreet…Difficulties（教学难点）1.理解较长文章及文章中的知识点。2.

2、用所学知识写出完整的文章。Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）CheckSs’homework.AsksomeSstotalkabouttheirneighborhood.【教学设计说明】通过对生活实际的描述，激发学生学习兴趣。复习描述问路的词汇。为完成2a做好铺垫。2.Workon2aChecktheplacesnearyourhome.Tellyourpartnerwheretheyare.【教学设计说明】通过更多单词的学习帮助学生减少困难，并能帮助学生形成知

3、识网络。2.Presentation（呈现新知识）(1)Workon2b.Readthepassages.Matcheachpassagewithamap.Thenreadthepassagescarefullyandanswerthequestions.Q1.HowdoesAnnagettothezoo?Q2.Whereisthepark?Q3.Whereisthepostoffice?Q4.Whereisthelibrary?(2)Workon2c.Readagainandanswerthequestions.1.Wh

4、atdoesAnnalikedoinginthezoo?2.DoesAnnathinkmonkeysarelikepeople?Why?3.WhatdoesJohnliketodoatthepark?4.Johnthinksthebestthingsdonotneedmoney.Doyouthinkso?5.HowdoesLisagettothelibraryfromherhome?【教学设计说明】阅读文章应先略读在细读。因此第一个问题的设置要求学生略读找到关键词语进行推测。接下来的4个问题能够帮助学生对文章有整体理解。2

5、c的设计能够帮助学生更好的理解文章，读懂细节。3.Workon3aLookatthemapofCindy’sneighborhoodandfillintheblanks.【教学设计说明】本部分旨在帮助学生学会用正确的语言进行写作，并帮助学生积累语言。为完成本单元的写作部分进行铺垫。4.Workon3b&SelfCheck.HaveSswriteacompositionabouttheirneighborhood,usingthequestionsbelowtoguidethem.Myneighborhood1.Whered

6、oyoulive?2.Whatisyourfavoriteplaceinyourneighborhood?Why?3.Howdoyougettherefromyourhome?HelpSstofinishthecompositions.【教学设计说明】由于在前面课时已经对家庭附件进行描述，因此本环节将3b与Selfcheck进行整合，合并为一篇描写好朋友的文章。在写作之前帮助学生建造文章结构，并积累语言。4.HomeworkRecitethetextinSectionB,2b