英语人教版八年级上册Can you come to my party ？ .doc

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1、Unit9Canyoucometomyparty?SectionB(1a—1f)藤县象棋镇第一初级中学杨颖嘉一、教学目标1.语言知识目标(1)能够掌握课标要求的“四会”词汇：thedaybeforeyesterday,thedayaftertomorrow,weekday,lookafter（2）能够掌握以下重点句子：①—What’sthedatetoday?—It’sOctober18th.②—What’stoday?—It’sTuesdaythe18th.2.语言技能目标（1）能够学会对日期和星期进行询问和回答。（

2、2）能够熟练掌握一些活动的短语,如playsoccer,gotothedoctor,studyforatest,haveapianolesion,lookafterhissister。3.情感态度目标培养学生的逻辑表达能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解和正确使用日历的表示方法。二、教学重难点1.复习对日期、星期的问答。2.掌握以下重点句子：①—What’sthedatetoday?—It’sOctober18th.②—What’stoday?—It’sTuesdaythe18th.三、教学方法1.教法:情景教学

3、法，任务型教学法2.学法：自主学习法，合作学习法，探究学习法四、教学手段多媒体，白板，黑板，图片五、教学过程Step1Lead-in1.Greettheclass.T:Howareyoutoday?Let’sgoontolearn“Unit9Canyoucometomyparty?”SectionB1ato1f.So,pleaseturntopage68.2.Lead-inT:—Whatdayisittoday?—It’sTuesday.Step2Presentation1.Letstudentslookatthewo

4、rdsintheblackboard,andreadaftertheteacher.2.T:Nowwritethedatesforthisweekonthecalendar.Thenlookatthewordsin1b.I’llaskstudentstowritethesewordsbelowthecorrectdatesonthecalendarin1a.3.Practicetheconversationin1c.—What’stoday??—It’sTuesdaythe18th.设计意图：热身活动的目的是创设相关的

5、教学情景，引导学生在短时间内投入课堂教学活动，迅速进入思维活动状态。Step3Listening1.Fast-Listening运用多媒体播放教材1d&1e的听力，让学生对听力内容有一定的了解。2.Careful-Listening运用多媒体再次播放听力，完成教材1d&1e的教学。设计意图：通过由易到难,由浅入深的教学方式，在老师的引导下完成教学任务，从而达到听说教学目的。Step4Role-play1.Practiceingroupsin1f.通过4-5人一组，合作讨论，完成教材1f的教学。2.Repeattheco

6、ntent.设计意图：通过对1f合作的表演练习，能有效地巩固本节课所学的知识，同时也培养他们的合作意识，真正地提高他们的听说能力。Step5SummaryReviewthenewwordsandtargetlanguage.Step6Homework1.Finishtheexercisesinworkbook.2.Writing:Ifyou’llhaveaparty,inviteyourfriendstoyourparty.六、板书设计Unit9Canyoucometomyparty?SectionB(1a—1f)Wo

7、rds:Sentences:thedaybeforeyesterday—What’sthedatetoday?thedayaftertomorrow—It’sOctober18th.weekday—What’stoday?lookafter—It’sTuesdaythe18th.七、教学反思在本节课里，通过机械的练习，通过交际活动编对话的方式，让学生熟练日期和星期的询问和回答。注重各个层次的学生，把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人，真正地享受课堂的同时也发展听说读写的能力。