学习文建明同志先进事迹心得.doc

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1、学习文建明同志先进事迹心得通过学习文建明同道的先进事迹，让我感遭到他是新时期党员干部创先争优的标兵模范,让人感动，令人震憾，使人敬佩！文建明同道始终秉持“上为组织分忧，下为群众解难”的信念，认真践行“上不愧党，下不负民”的誓言，以火一般的工作热忱，一心一意谋发展，尽心极力解民难。特别是身患肝癌五年多来，与死神搏斗，与时间赛跑，破解了摆在自己工作眼前发展与稳定的一个个困难，探索出了一套良性运转、科学发展的机制体制，短短几年时间，在自己工作岗位上做出了突出的贡献和成绩，非常值得我们学习。首先，要学习

2、文建明同道的敬业精神。他在工作中，不等不靠，碰到困难就想法克服，见到矛盾就主动化解，啃下了一个个“硬骨头"，甩掉了一顶顶“落后帽子”。他积劳成疾，但没有被病魔吓倒，常常提着药罐罐、骑着自行车进村进户解决题目，病床上还在打电话谈工作；手术一个星期后就赶回来上班，深进到产业发展、基础设施建设第一线，他常说：“只要我活着一天，就要把老百姓的事办好。”他用自己对事业的满腔热忱践行着“生命不息、战役不止”的誓言。作为一位党员干部，必须要有文建明同道一样的敬业精神，摆正心态，不计荣辱，围绕服务大局、服务基层

3、、服务妇女的目标不断学习、扎实工作，团结带领全县广大妇女为幸福家园建设做出积极贡献。其次，要学习文建明同道的创新精神。他没有大张旗鼓的事业，也没有震天动地的壮举，然而面对新时期农村工作的新情势新任务，他坚持把工作当事业干，善于在研究状态下工作，把题目当课题来研究，坚持用创新的思惟和办法解决题目。我们要学习他与时俱进、敢闯敢干、视压力为动力的创新精神，引领和指导基层妇联组织，积极参与社会管理创新工作，在参与中代表好、维护好、实现好广大妇女群众根本利益，使广大妇女取得同等发展机会、分享改革发展成果、

4、实现妇女的新发展。第三，要学习文建明同道的爱民情怀。他视群众为亲人,始终把群众利益放在第一名，时刻把群众的安危冷热放在心上，心里装着群众，凡事想着群众，一切为了群众，甘心做人民的"孺子牛作为一位妇女工作者，要学习他心系群众，真情为民，视百姓为父母的公仆情怀。在本身素质方面要“知不足”，以平常心来看待名利，以感恩心来对待组织、对待工作、对待生活；对自己有一个全面而苏醒的熟悉，学会常常自我反思，及时发现本身政策理论水平的不足、工作业务知识的不足、做事办事能力的不足等等。有了谦虚、求知、上进的心态，就

5、可以在岗位上有所建树，业绩上有所成果，也就更轻易得到他人的尊重，更能建立威望，进而更好地全心全意为人民服务。在为民服务方面“不满足”，要时刻做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，把人民利益作为一切工作的动身点和落脚点，坚持在工作上精益求精，做到有骨气而无傲气，有正气而无霸气，不正之风不染，不义之财不取，不法之事不干，以廉树威，以公生明，永久满怀真心、真情、真意为群众服务。文建明同道是新时期党员干部创先争优的标兵模范。他的事迹体现了“把生命融进事业，把真心交给群众，把赤诚献给组织”的崇高精神境地

6、。他的先进事迹就像一面镜子，我们要对比先进找差距，从本身做起，从具体的工作做起；进一步转变工作作风，改进工作方法，立足本职岗位，争当时代先锋;把心思用在做好妇女工作上，努力为建设四川丘区经济文化强县做出贡献和努力。学习推广“文建明工作法”，既是一项重要的政治任务，也是当前基层党建工作的重中之重，作为一位党员领导干部,理应带头学习，率先垂范。把“学习文建明工作法”与学习贯彻党的十七届六中全会和县四次党代会精神结合起来，进一步明确“十二五”时期妇女工作的目标任务，真心实意为妇女群众排难解纷。常常深进

7、基层，了解妇女群众的愿看和需求，帮助她们解决生产生活中碰到的困难和题目，关心她们的冷热疾苦。坚持下村走访制度，深进联系的镇村了解情况，及时发现各种矛盾隐患，积极配合镇村及时处理各种矛盾，把矛盾消灭在萌芽状态。认真做好妇女来信来访来电接待工作，耐心聆听她们的诉求，向她们宣传政策和法律法规知识，积极调和各部分帮助解决。以妇女发展为目标，深化“双学双比”、“巾帼建功”活动，充分调动和激起广大妇女创业就业的积极性，推动妇女创业就业工作的顺利实施。继续做好妇女创业小额担保贷款财政贴息和妇女居家灵活就业工作

8、，让妇女群众“得实惠、普沾恩、长沾恩”。引导并组织“巾帼志愿者”服务队积极参与社会各个层面的服务行动，为幸福家园建设贡献气力。把“学习文建明工作法"与加强本身建设结合起来，以文建明同道为榜样，自觉加强党性修养，大力宏扬良好作风，坚持向基层学习、向群众学习、向实践学习，不断开阔思路、开阔胸怀，进一步进步本身履职尽责、服务群众的能力素质。把“学习文建明工作法”与创先争优活动结合起来，作为创先争优的重要内容，立足岗位争优秀、示范引领做榜样。深化“党群共建创先争优”活动，实现“妇联组织坚强有力、妇联干部