七年级道德与法治生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命教案新人教版1.docx

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1、9.1守护生命【教学目标】1．知识目标(1)知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。(2)知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。2．能力目标(1)提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。(2)学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。3．情感.态度.价值观(1)珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。(2)爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。(3)关注自己的精神发育，守护精神家园。【教学重难点】重点：爱护身体难点：养护精神【教学过程】课件展示：﹤一﹥自主学习1．我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。2．关

2、心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。3．我们需要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。4．精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。5．我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。6．守护精神家国，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。课件展示：﹤二﹥探究与分享探究一：阅读教材P99“运用你的经验”活动，并对学生的回答进行点评和引导。(1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？(2)结合你的经历，说说守

3、护生命需要注意哪些方面？教师归纳：(1)涉及生命的安全、生命的健康，理想信念等，我认为它们都是生命的基础，安全、健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。(2)要注意养成健康生活方式，掌握一些基本自救自护方法，不做出过激行为，丰富精神生活。探究二：阅读教材P100探究与分享。结合自己的经验，说说你的看法和建议。答案提示：我觉得第一位女生说法不对，第二位女生说法正确，因为关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些环的习惯，养成健康的生活方式。课件展示：爱护身体1.守护生命首先要关注自己的身体。(1)关心身体的状况

4、，养成健康的生活式;(2)是一种对生命负责任的态度。探究三：阅读教材P101上面“相关链接”课件展示：2.守护生命要关注自己的内在感受。（1）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。（2）当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。（3）成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。探究四：阅读教材P101-P102探究与分享。(1)结合已有的学习和生命经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。火灾：________，交通事故：________，地震：____

5、____……(2)结合上面的方法，进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。课件展示：应对做法：发生火灾；（2）发生地震。课件展示：3.守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法。（1）在生活中，我们会面对—些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或—些人为灾难。（2）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。课件展示：养护精神1.守护生命需要关注并养护我们的精神。(1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。(2)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。课

6、件展示：探究五：教材P103探究与分享。(1)在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？(2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？教师总结：(1)因为在她看来，保护人类内心真纯、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。(2)因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。课件展示：2.精神发育与物质生活条件和外部环

7、境的关系。(1)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。(2)一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。(3)另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。探究六：阅读教材P103-P104图片展示。（1）你参加过这些类似的活动吗？（2）说说你的体验和感受。教师总结：这些图片共同反映了我们要养护我们的精神，追求丰富的精神生活。课件展示：3.守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。（1）人类在发展过程中产生了不同的文

8、化，每个国