八三主题班会设计.doc

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1、“学会感恩，与爱同行”主题班会一、活动背景每年五月的第二个星期日是母亲节起源于古希腊每年六月的第三个星期日是父亲节起源于美国感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。 “感恩”对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同

2、学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。二、活动目标感恩教育是一种以善换善、以德报德的道德教育。通过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关心他人。让学生学会“施恩”，当我们能够做到知恩图报时，还应该怀着宽容的心态、愉快的心情，尽自己所能得去帮助需要帮助的人。青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进

3、行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。三、活动时间：第十三周周一班会课四、活动准备：1、学生课前准备:感恩卡片。2、教师准备：感恩图片，感恩歌曲《感恩的心》《母亲》《感谢你》，课件。五、活动过程1、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始并作开场白：世上有一部永远也写不完的书——父母。父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。父爱

4、是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。无论你身处何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你应用自己的一生去爱她，这个人叫：“母亲”，这种爱叫母爱。学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融

5、入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。2、感恩大搜索：寻找身边我们应该感恩的人。（1）感恩大搜索:我们应该感恩哪些人？（2）请学生讲述一件值得自己感恩的事。3、感恩父母（1）爱的天平。把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。（2）建议学生给父母写一封感恩的信（需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在整个过程中会发现学生写出的都是真情感），带回去给父母。（4）学生谈“如何回报父母的养育之恩”。建议学生在家为

6、父母倒一杯茶，做一次按摩（半小时左右），做一天的家务等等，以此来感谢父母。4、感恩老师学生自由发言，谈谈自己学生生涯中自己最想感谢的一位老师。5、感恩社会学会感恩，感谢大自然赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气；学会善待世间万物的生命，爱护一草一木，爱大自然、爱地球母亲。学生们自由讨论如何感恩大自然。6、诗歌朗诵《感谢有你》。7、宣读《感恩宣言》并签名。我们以青春的名义宣誓：珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之激；勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；从现在开始

7、，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负你们的一片苦心！8、全班大合唱《感恩的心》，班主任宣布主题班会结束。六、活动效果主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览；开展了一次“感恩，从我做起”的演讲比赛。当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育

8、走的长远。自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。七、活动反思：1、感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大