皇帝的新装.皇帝的新装.ppt

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1、27皇帝的新装27皇帝的新装再读课文再读课文细读课文细读课文收束课文收束课文再读课文4．本文题目为“小圣施威降大圣”，“小圣”指__________，“大圣”指________，“降”是______的意思。题目可以理解为_____________________________。5．根据课文内容填空。(1)却说真君与大圣变做_______________的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。(2)那猴儿才自变座庙宇哄我，我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又____

2、___________。二郎神孙悟空降服二郎神杨鄑降服孙悟空法天象地渺无踪迹27皇帝的新装细读课文6．概括内容：(1)根据下面的提示，梳理课文情节。小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，大圣__________________________。接下来，写二郎真君与大圣____________________，结果_______________。后来，写大圣____________________________________________。[解析]按照起因、经过、结果三部分来梳理文章情节。来到灌江

3、口，冒充二郎真君，引起再次激战无心恋战，迅速逃离战场斗法变化，玩性大发激斗变游戏27皇帝的新装(2)文中详细记叙了小圣和大圣的争斗过程，他们斗智斗勇，两者的多般变化更是写得妙趣横生，请简要概括，并判断谁占了上风。[答案]27皇帝的新装7．走进主旨：读了本文，你从中获得了哪些有益的启示？[解析]启示可以从思想上谈，也可以从写作技巧上谈。[答案]示例一：遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持奋斗不论结果如何，我们都无怨无悔。示例二：解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃

4、而解。示例三：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象力。27皇帝的新装8．写法探究：本文的语言运用具有怎样的特点？[答案]描述大圣和二郎神的打斗经过，紧张中透着诙谐，所使用的语言，给人妙趣横生的感觉。特别是大圣变身为土地庙儿和二郎神形象的两个部分，令人在紧张之中又忍俊不禁。27皇帝的新装9．合作交流：(1)概括大圣和二郎神各自的形象特征。[答案]大圣：争强好斗，无所畏惧，勇敢机智，敢作敢当，敢于反抗压迫。二郎神：武艺超群，法力深厚，尽职尽忠，随机应变。27皇帝的

5、新装(2)课文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐，使用的语言给人妙趣横生的感觉，请你细心品味并加以评析。[解析]课文中不少句子读来令人忍俊不禁，在这种诙谐幽默中，打斗双方的性格展露无遗。选择一个合适的句子，分析其在表达人物特征方面的作用和表达效果。[答案]示例：“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。”这两句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个

6、机敏可爱的大圣形象。27皇帝的新装收束课文文中孙悟空以叛逆者的姿态出现，这是向封建王权的直接挑战，是对封建王朝的极度蔑视。孙悟空表现出了一种不肯示弱于人的争强好胜的性格，这和他后来所取得的“斗战胜佛”的称号是完全一致的。27皇帝的新装小圣施威降大圣开端：大圣慌走高潮：土地庙大战结局发展大圣真君麻雀儿饿鹰儿大鹚老大海鹤鱼儿鱼鹰儿水蛇灰鹤花鸨现原身大圣变身二郎神复打到花果山27皇帝的新装