让规范成为一种习惯.ppt

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时间:2020-03-12

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1、无法忘怀的规范周9月1日,你们踏入十七中的时候,你们有没有想过我们的“军训”是这个样子?我们进行了队列训练,从简单的立正、稍息、左右转法,到齐步走、跑步走,最后到整个级部队伍的合练、会操,每个同学都付出了自己的汗水和心血;我们学习了武术操,从开始“装模作样”,到“有模有样”,再到千人的整齐划一,每位同学在一遍一遍的重复中,不断地升华进步;我们班主任示范了整理内务,我们亲自把棉被从“豆腐渣”变成了“豆腐块”,到现在我们都不敢相信自己能做成这样;我们没忘记学习,学科竞赛我们从涂不对答题卡,到后来的书写越来越好,成绩越来越高,为以后的学习

2、打下了坚实的基础;“8公里”,开始我们害怕,家长担心,结果我们走起来很轻松,走完以后我们很兴奋,没有人喊累,也没人喊苦,家长在群里一直点赞,为你们的“壮举”鼓掌;…………会操比赛,我们整齐划一的队伍,我们飒爽的英姿,让领导们感动了,让老师们感动了,让家长们更是感动了我们学习了《量化管理条例》和《宿舍管理条例》,学校和级部进行了严格的检查。有的同学问,是不是规范周比较严格,以后就不要紧了。今天我要告诉你,规范周只是开始,我们要:让规范成为一种习惯36级主题班会一、记住:我们是高中生了从家中的安逸走出,从痴迷的网络中走出,从没有玩耍够的

3、遗憾中走出。忘记过去的成绩,忘记过去的失败,这是新的开始!谁的状态恢复的最快,谁就占得了先机!什么是状态?常规!细节!级部要求我们的各个时间节点,就是要让我们注意常规,注意细节!1、早6:00到教室,6:00前宿舍整理完毕,6:00查迟到2、早6:20开始打扫教室外环境卫生(由住校生负责)。非值日生正常上自习6:00—6:40,此时间段用于复习已经学过的知识。3、正常天气,6:40铃响,按5路纵队队形在西操场南头集合,跑步2圈后吃饭。4、走读生7:00前到校(到校前吃完早饭),有值日任务者提前5、走读生负责打扫走廊、楼梯卫生,要求7

4、:10前打扫完毕6、晨读7:10开始,7:15查迟到7、上午9:40下课后立即跑步到西操场南头集合,按5路纵队队形8、午休12:25各宿舍保持安静,12:30检查9、走读生1:45之前不要到校,校门1:45开门10、住校生1:40允许起床,1:55之前整理好床铺,打扫好卫生11、下午第一节,所有同学2:00前到达教室日常时间节点与管理要点12、3:45下午第二节下课后立即跑步到西操场南头集合,按5路纵队队形站队,准备跑步。13、晚自习6:30各班保持安静,6:30开始检查14、第一节6:30—7:10,第二节7:10—7:55,一二

5、节之间不休息,第三节8:05—8:50,第四节9:00—9:45,按学科自习安排复习、做作业、预习。15、晚9:45之后各班由住校生负责打扫教室卫生,10:00前干完并返回宿舍。晚休10:10开始保持安静16、各班及时倒垃圾,全天各班垃圾桶内垃圾不能超过总容量的80%(课安排走读生)17、所有同学自备垃圾袋,个人制造的垃圾不得丢到地面上18、无论上什么课,上课就要做笔记,各学科要用专门的笔记本和错题本,凡出错的题目都要整理到错题本上,班主任和任课教师要不间断进行检查。上课不记笔记就是违纪,每人次扣5分。日常时间节点与管理要点19、任

6、何学生在级部检查到个人违纪时,应迅速无声的在量化纪律单上签名,凡当场反驳或拒不签名者,按不服从管教处理,至少加扣10分。有认为不合理的等课间到班主任处说明情况,由班主任向级部做出说明。20、自习纪律在任何情况下都要保持安静,不允许有任何说话行为,讨论问题也不行。集体乱的级部检查到,每次至少扣10分。日常时间节点与管理要点观察我们周围,级部里还为我们准备了一些学习的“加油站”,让我们共同学习一下,一起加加油!态度决定高度,细节决定成败年轻就是资本,但年轻是学习知识、积累能力的资本,而不是放纵自己庸碌生活的理由无知者无畏,但不能无知还无

7、所谓。想想你是怎样对待学习的?你的学习成绩和你想象中自己的高度一致吗?考试结束后,你因不注意细节丢的分数多吗?自习课抬头率翻屉率说废话率讨论问题率看与功课无关书籍率无故发呆率铃响按时安静率想一想想管住自己为什么管不住呢?不长记性,总是重复在同一个错误里原谅自己,在没有办法改变的时候就放弃了,然后给自己找各种各样的理由意志薄弱,下决心要控制自己,可是总是在最后的关头又坚持不住了管得住自己,你是习惯的主人管不住自己,你是习惯的奴隶做主人,还是做奴隶全在于自己的选择改掉坏习惯的方法交一些能够管住自己的朋友用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己

8、用写日记来管住自己学习习惯测验你是不是预习要学的功课?你上课的时候,注意力是否集中?你学过的功课,是不是加以复习?你是否喜欢回答老师的问题?你上自习课的时候是否自觉?你不懂的功课,是否向别人请教?你是不是按时完成作业?你认为自己是聪明

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