《礼貌显魅力》教学设计.doc

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1、《礼貌显魅力》教学设计○教学目标知识目标懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。能力目标在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。情感态度和价值观目标体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。○教学重点和难点如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌是本框的教学重点与教学难点。○课时安排一课时○教具准备多媒体课件。○教学设计教学环节教学活动设计设

2、计意图课前问候语导入阅读P77页材料导入，突出本课的学习任务。吸引学生的兴趣，引入课题和学习任务。活动一：人生AB剧情景：书本P78，两位同学在买书…提问：1.甲、乙两个学生的行为有什么不同？2.甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？3.甲、乙的行为分别会给自己带来什么后果？引入：1、什么是礼貌？2、礼貌与尊重之间的关系？通过具体的情境引导学生分析文明礼貌对于人际交往的重要性。活动二：你说我说观看P79“相关链接”的故事，引导学生分析不礼貌的危害。进一步感受礼貌的魅力与无礼的害处。活动三：看片感悟观看FLASH动画

3、(小结)礼貌不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气,关系到国家和民族的尊严。认识礼貌的重要性。活动四：共同探讨回顾2008奥运颁奖的片段P80的故事(小结)我们对人有礼貌通过故事中人物表现，体验礼貌的外在表现，并知道应从哪几个方面努力使自己成为一个有礼貌的人。2表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。活动五小品表演语言文明的具体要求：通过小品表演让学生明白在现实生活中，很多冲突来源于使用了不文明的语言，文明用语，能化解冲突

4、和矛盾，做一个文明礼貌的小公民。活动六:礼貌用语大搜索见面语的表达通过找出四类常见的日常用语,强化学生的礼貌意识,能够在日常生活中自觉地运用基本的礼貌用语感谢语的表达致歉语的表达告别语的表达活动七：我思我进做个新世纪的有礼少年。通过语言、态度、举止等方面来反思自己在与人交往中的表现，看看有哪些需要改进的地方，并制定出具体的改进方案。通过学生的自我反思、自我检查，认识到自己的礼貌素养。教师寄语观看片段祝愿同学们能成为交往中的“胜利者”,成为一名文明的中学生。活动八：你评我评大家评评选班级礼貌之星。2