《绕绕涂涂》美术教案 (2).doc

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1、《绕绕涂涂》美术教案教学目标: 1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。2、 使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。 3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。 4、教学重难点： 使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。 教学准备；常规美术用具（学生）  教学过程： 一、情境导入  师：小朋友，今天陈老师给你们带来了一位新朋友，想知道是谁吗？请看（看书中的小猫玩线球的图片！）这个小猫真是又调皮有可爱！她在玩线球，今天我们也一起来玩团线！   二、自主发现，探求新知

2、  （1）、指着“——”师问：这是一条什么线？那这条呢？（～～）  生：„„  师：你们都说对了，这是一条横线和一条波浪线。（2）、我们再来看一看，这又是一条  什么线呢？你觉得它像什么？给它起个名字好吗？  生：„„  师：看到你们为它起了这么多好听的名字，陈老师也想给它起个名叫“螺旋线”，  这节课我们就要用这种螺线来绕一绕，涂一涂。（板书课题：绕绕涂涂）引导学生齐读课题。（3）、接下来，陈老师就用这种螺旋线画画，你们猜，看看我画的像什么，并且可以随时大声的说出来。  师画，生猜。  （4）、你们觉得老师画得漂亮吗？我也这么认为，用这种线画画，我感到特别轻松自

3、在，想画什么就画什么，你们也想试试吗？那么，现在就由你们用螺旋线画，我来猜！谁有勇气第一个来？  （5）、生画师猜，师先猜对，后猜错。“你可真厉害，将老师都难倒了。”  （6）、生纷纷举手，师：啊？你们这么多人考我一个啊，不行，我得想个办法。对了，师出示范画，大家看，这是什么？（太阳公公）他有什么表情？（不高兴）太阳公公看到我们玩得这么高兴，它也想玩了，可它一个朋友也没有，怎么办呢？（生议论：给它找几个朋友呗）  师：你想给太阳公公找什么朋友？  生：„„  师：你们想得真好！接下来就将你为太阳公公找的朋友用螺旋线画出来吧，开始！用剪刀把它剪下来，贴到前面来，好吗

4、？（好）大家可以和同桌相互合作，也可以独自完成，现在开始！生动手画，师巡视指导。   时间到！师击掌三下：请小朋友们以最快的速度将剪刀收进去。小（7）、朋友们，你们抬起头看一看，太阳公公的表情有什么变化？（它笑起来了）是啊，你们为他找了这么多的好朋友，它非常高兴，还让陈老师代替他向你们道谢呢，谢谢大家！（响音乐）在阳光的照耀下，小鸟欢快歌唱，青青的小草闪闪发光，花儿也羞答答的露出了她美丽的笑脸。这可真是个好天气，小动物们都从窝里跑出来散步、做游戏„„感谢小朋友们用自己勤劳的小手创作出了这么美的画面。   三、欣赏范作。  师：刚才，我们用螺旋线为太阳公公画出了很多

5、好朋友，其实我们还可以用这种螺旋线来画一画我们身边的事物呢。这儿有几幅作品，我们就一起来欣赏吧！（课件出示）  师：原来用螺旋线还可以画出这么漂亮、有趣的画来，你们也想画吗？那好，现在就请大家用这种螺旋线来画一画我们生活中事物。开始！   四、学生画画，师巡视指导，收集作品。   五、学生习作欣赏。  师击掌三下“请小朋友们放下手中的笔，老师手中已经收集了部分同学的大作，大家要不要一起来欣赏一下？（要）”  可以请前两们小朋友上台介绍自己的作品。师：告诉大家你画了什么？  师：由于时间关系，后面的就不请作者一一介绍了。这是„„  我知道下面一定还有很多非常好的画作

6、，等下课后，咱们把它都贴到墙上，办一个画展，你们说好吗？   六、小结：  师：通过这节课的学习，你学会了些什么？  生：„„  师：你们又掌握了一种新的绘画技巧，陈老师真为你们感到高兴，希望大家以后能继续努力，更上一层楼！这节课就到这里，同学们再见 ！