陈太丘与友期.doc

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1、《陈太丘与友期》教学设计戚建薇教学课题：《陈太丘与友期》教学内容：人教版七年级语文上册第二单元第五课教学时间：2015年11月5日学习目标：1、能正确、流利、有感情朗读课文，熟读成诵。2、能借助注释和工具书翻译课文，理解文章内容；积累常见的文言词语。3、学习古人的智慧，用诚实、守信、尊重他人的美德来要求自己。教学重点：诵读课文，积累文言词语。教学难点：元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？教学方法：阅读讨论法学法指导：自主探究性学习、小组合作学习教具学具准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、创设情景，引出课题用几组词语（健康、金钱、诚信、才学

2、、荣誉、美貌等）引出课题。二、检查自主学习1、作者与作品介绍2、结合注释和工具书读准字音3、采取师生朗读比赛的形式检查学生自学情况。4、采取抢答比赛的形式检查学生自学情况。4、采取擂台赛的形式让学生理解文章内容。三、合作学习、探究展示1、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？元方的性格特点如何？元方是从哪些方面反驳父亲友人的？2、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。四、拓展延伸——穿越时空1、如果我是友人2、如果我是元方3、你知道古代哪些聪敏儿童的故事吗？请简单写2-3个出来。五、我来说诚信1、教师分享与诚信有关故事。2、观看“你的诚信呢”公益广

3、告窍门篇六、课文小结七、畅所欲言学习了本文你有哪些收获？八、作业布置：1、背诵并默写课文2、搜集有关诚信的故事和名言,交流并积累起来板书设计陈太丘与友期友人元方聪颖机智有正义感无信无礼勇于自责诚信礼貌