学校创卫迎检方案.doc

学校创卫迎检方案.doc

ID:50310541

大小:16.39 KB

页数:5页

时间:2020-03-08

学校创卫迎检方案.doc_第1页
学校创卫迎检方案.doc_第2页
学校创卫迎检方案.doc_第3页
学校创卫迎检方案.doc_第4页
学校创卫迎检方案.doc_第5页
资源描述:

《学校创卫迎检方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、******学校创建国家卫生城市迎检工作方案为了认真做好仁怀市创建国家卫生城市迎国检工作,根据仁怀市教科局创卫迎接工作会议精神,结合我校的实际,特制定本工作方案。一、指导思想坚持以建设现代化卫生文明为目标的健康和谐校园,大力实施发展战略,以优化校园环境卫生,提高师生的健康水平,改进和提高校园环境卫生水平,创造一流的健康校园环境卫生,做到科学管理、全员参与,形成“卫生学校人人创”的工作局面,真正把创卫工作落到实处。二、领导小组组  长:AAA副组长:BBB、CCC、DDD、EEE、FFF成  员:各处室工作人员、全体班主任领导小组各成员具体责任分工如下:

2、AAA:全面负责学校的爱卫、创卫工作。BBB:具体负责创卫工作。侧重创卫资料的整理完善、联系。CCC:负责创建氛围,营造良好的校园环境。DDD:负责学校食堂食品、食堂的环境卫生管理工作。监管食品卫生和食堂工作人员做好食品卫生及食堂操作间的保洁工作。EEE:加强对学生卫生行为习惯的教育和督查,大力营造创建氛围、组织好相关的活动、检查校内外环境卫生。FFF:确保健康教育课正常实施,检查教师的健康教育备课、上课情况。各处室工作人员:督促门房和其他后勤人员做好除“四害”等卫生工作,协助其他部门做好创卫相关工作。各班班主任:督查本班的创卫工作,教室、环境卫生,学

3、生健康知识的学习三、工作目标1、高度重视,全员投入,责任到人。明确责任主体,做到分管领导具体抓,分管人员认真抓,使学校的创卫工作能够责任到人,形成领导重视,教师学生积极配合参与的良好局面。2、加大宣传力度,营造良好的创卫氛围。创卫工作是一项社会性很强的系统工程,仅靠领导重视是远远不够的,只有把全校师生动员起来,形成全员、全民动手的态势,营造良好的氛围,才能从根本上保证创卫工作的落实。为此,我校拟采取了以下做法来加大宣传力度,让广大师生了解创卫工作的重要性和必要性,并积极参与到创卫活动中来。(1)利用黑板报、手抄报等文化阵地进行创卫宣传,宣传创卫知识、健

4、康知识、控烟、禁毒、艾滋病、道德教育、安全教育、法制教育等知识,培养学生良好的习惯。(2)利用国旗下讲话、主题班会等形式,向广大师生宣传创卫知识、健康文明的生活方式和卫生常识及食品卫生法等,帮助师生养成良好的卫生习惯。(3)开展环保、节约活动,使师生自觉树立环保、节约意识。  让全校师生积极行动起来,从小事做起,从细节做起,实现更加科学、文明的健康生活。3、完善制度,开展特色活动,创建文明校园。(1)在校内设置“值日教师”、“值日生”、“执勤人员”。在下课和放学期间以及晚上休息前,监督学生日常行为,例如:维持饭堂秩序、不随地扔垃圾、检查校园内的卫生情况

5、等,帮助学生自觉养成健康文明的生活习惯、行为方式和良好的公共环境卫生意识,培养良好的道德风尚。 (2)制定“一天一清扫、一周一次卫生大扫除”的长效机制。将校园划分区块,责任落实到班级,班级再落实到人,并每周定期开展卫生评比活动。清除污水,垃圾不仅袋装化、桶装化,而且还做到了日产日清,定期开展药物杀灭工作,降低四害密度,保持室内外整齐清洁,除“四害”工作做到常规化、制度化。 (3)加强健康知识教育。学校开设健康教育选修课、心理咨询室、聘请专家来校进行疾病知识讲座等形式,让学生掌握很多方面的健康卫生知识,特别是青春期卫生知识,使学生在了解各种卫生知识的同时

6、,心理和社会适应能力方面也能得到良好的发展。四、工作具体安排       9月份组织各班主任认真上好新学期安全教育第一课,增强学生文明、卫生、安全的意识。开展新学期卫生大扫除,养成学生良好的卫生习惯。利用黑板报、手抄报等阵地,对学生进行食品安全教育。组织学生走进社区,开展清理垃圾的社会实践活动。       10月份利用图片展,对学生进行毒品、艾滋病等宣传教育。举行春季卫生知识讲座,教育学生养成良好的卫生习惯。       11月份利用黑板报、手抄报等阵地,对学生进行体育卫生安全教育。举行交通知识讲座,教育学生文明出行的习惯。利用黑板报、手抄报等阵地,

7、对学生进行卫生城市,人人爱的宣传教育。       12月份开展冬季卫生知识讲座,教育学生养成良好的卫生习惯。  ******学校                                                        2014年9月

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。