中队标志（库爱珍）.doc

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1、设计中队标识欣赏“中队标识”1.播放音乐，欣赏中队标识图片（课件展示收集的中队标识）。图1图2图3图4图5图61.辅导员：少先队员们，欣赏了这些图片，你有什么感受吗？(自由发言：漂亮、很美、很有创意……）3.辅导员：的确很有创意，这些标识不仅给我们以好看、美的感受，更重要的是每个中队的标识都包含很多内容，具有一定的象征意义，如图2：图2（1）中队名称：小蜜蜂中队（2）班级标识：小蜜蜂（3）班级口号：天天进步，天天成长（4）班级精神：勤奋、团结、奉献又如图6：图6创意说明：四（2）中队的这个标志远看是一朵盛开的鲜花，下面有绿叶的衬托。其中“鲜

2、花”代表我们四（2）中队的全体队员，“绿叶”代表辛勤培育我们的老师。意思就是我们中队队员在老师的精心呵护下茁壮成长。近看这朵鲜花其实是一个小手掌，小手掌上的五个小指头是队员们一张张可爱的笑脸，就好像队员们手拉手欢聚在一起，和老师们心连心，手拉手地一起勇攀知识的高峰。4.辅导员：在美妙的音乐声中，少先队员们欣赏了不同的“中队标识”，感受了各种标识蕴含的意义，现在你们想不想动手试一试，为自己班创设一个中队标识呢？（队员：想！）5.引出主题：板书活动主题——《设计中队标识》。二、设计“中队标识”（一）中队动手操作1.小分队交流：（1）四人小分队讨

3、论设计中队名称、标识、口号等。（2）少先队员们动手设计，教师巡视指导。（3）要求学生在小组设计的标识上进行再次修改，创造富有新意的标识。【设计意图】：在队员了解图标的设计方法的基础上，让队员结合美术知识与技能进行大胆地设计和绘画，设计出了一张自己喜欢的中队标识，使队员的个性得到张扬，同时也培养了动手实践能力和勇于创新的精神。2.中队交流：（主持人开展互动）（1）互换中队标识，交流标识的创作意义。（2）每小分队队长上台展示作品并作讲解。（3）其它小分队当评委打分（不打本分队分）：主持人收取各分队分数值计算出平均分，评选出优秀“中队标识”六名（

4、三等奖3名，二等奖2名，一等奖1名）。【设计意图】：通过动手设计“中队标识”为队员提供一个交流机会。同时通过“中队交流”也达到生生互动、师生互动，让队员进一步了解和感受了制作“中队标识”的意义。三、展示“中队标识”1.在黑板上或展示台展示优秀作品。2.辅导员：给获奖小分队颁发奖品。四、活动延伸与总结1．延伸：下阶段进一步修改中队标识，绘画制作中队标识海报，并装订成册。2．总结：通过这节活动课中队标识的设计，你有什么收获或体会？（队员们谈收获）3.辅导员：看到队员们积极参与，精心设计，努力争取的情景，老师很感动，同时我也相信：你们中队只要继续

5、努力，无论做什么事，都一定能能取得圆满成功。因为，你们中队是最团结，最勤奋，最棒的团队！