依兰高中赵金凤我的教育经验-------班主任经验总结.doc

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1、我的教育经验-------班主任经验总结依兰县高级中学赵金凤在班主任工作的这方热土上，我辛勤耕耘，教书育人。虽没有感召世人的豪言，也没有惊天动地的壮举，但拥有一种“矢志尽天职，倾心践诺言”的精神，面对自己永恒的追求与选择，凭着强烈的事业心和责任感，一路走来，真情奉献，在班主任工作中，我不断创新育人方法，以师爱的光标引导学生健康成长，收获着奋进与成功的累果。一、全面深入了解学生，加强班级管理。本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使六班迅速

2、形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。二、坚持心理健康教育，精心

3、塑造学生的健全人格如何引导中学生面对成功，面对挫折，增强心理承受能力，形成良好的社会适应能力，让学生在未来的竞争中立于不败之地？从某种意义上讲，心理素质是竞争成败的重要条件。我作为一名班主任，始终加强对学生心理素质教育，塑造学生健全的人格。培养学生的自信心。自信是成功的起点，任何悲观失望的行为都不会使自我健康发展。我经常在班会课上，引导学生以《扬起理想的风帆》、《对自己说，我能行》、《新时代的我》等为主题的班会，不但让学生的情操得到陶冶，而且又内化为一种自我肯定的力量，也是自信心培养的良好途径，让每个学生都看到自己的长处。在学校运动会等活动中，我都全力支持学生踊跃参加，他们八仙过

4、海，各显神通，多次为班、为学校争光。实践证明，形成这种参与意识，有利于培养学生健康向上的心理品质。所以，无论在班会上，还是在活动中，甚至在个人的谈话中，我都给学生以潜移默化的影响，加大其自信心的培养。通过老师的鼓励、支持与帮助，许多同学在联欢会上放声高歌，在辩论会上侃侃而谈，在运动场上纵横驰骋，就连走在路上也昂首挺胸，这种自信也大大促进了学生的不断进步。培养学生的责任心。学生在学习中所表现的诸多心理问题，几乎都是由责任心弱而导致的。在一次班会课上，我和学生共同探讨了一个司空见惯的问题：“你学习进步了，家长给你什么承诺？”有的同学说，家长带她去游北京，有的说给她买电脑，有的说家长答

5、应给她换辆自行车。我问：“你为谁而学？难道为家长？家长为什么要应允你？”通过引导，学生恍然醒悟，明白了自己应尽的义务及责任。他们心中的动力加大了，奋斗目标明确了。工作中，班干部责任心不断加强，一般同学也乐于承担责任，“班级兴旺，人人有责”的好风尚也逐步形成。这种责任心理也一定会对他们未来的生活与工作产生深远的影响。培养学生的耐挫能力。几乎是在温室中长成的中学生，优越的环境、受宠的地位，令他们面对困难望而却步，他们适应社会生活的能力大大削弱，遇到一点小事，便觉有“黑云压城城欲摧”之感。这些不敢面对挫折的未来成年人讲如何生存、发展与竞争？深思之余，作为班主任有责任教育学生，锻炼其耐挫

6、能力。我除在班级、学校加强教育外，与家长共同完成这一改造工程。我多次家访，了解学生的情况，同家长形成教育合力，把学校开展的“挫折与人生”教育活动与家庭的实际情况结合起来，让学生敢于面对挫折，想办法摆脱困扰，在心理上自我控制，自我调节，自我适应，它对学生高尚品质、人格和情操的形成都产生巨大的影响，同时也促进了学生智力的发展，这些工作，都收到了很好的效果。坚持同个别学生谈话。我趁热打铁、及时与心理有障碍的学生交谈，了解其心理、倾听其心声，及时表扬学生优点，尤其让他们感到自己的作为有愧于老师的评价与厚望，以使他们用良心制约自己的行为。此外，班中有计划的开展有意义的文体活动及学习竞赛活动

7、，目的在于让学生感受怎样生活才更有价值。通过这些工作，学生顺利的走过了他们生理、心理变化中的一道门槛。我所做的系列工作，既保护了当事学生的自尊、防止了事态的扩大，又对其他学生起到防微杜渐的作用。我在班主任工作中，善于发现问题、合理的解决问题，让心中永远充满爱、永远拥有金色的希冀。在班集体建设中少不了审美教育，如同大地不能缺少阳光和空气一样。美能使人转变重塑，美能使人的心灵得到净化，人格走向完善。我在建立良好的班集体时，注重对学生进行美与善的熏染，收到良好的成效。创造美的氛围——陶