大班健康教案：保护牙齿.doc

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1、大班活动设计：保护牙齿天竺山镇中心幼儿园寇静   ［设计意图］保护牙齿是大班普通的健康学习内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上改变了策略。一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。［教学目标］　　1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。　　2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。［教学准备］　　教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的

2、一半浸在醋里；2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；刷牙歌音乐；3、《龋齿》动画片。　　学具：4、每人牙刷一个；5、每人一个面包；6、每人一面小镜子；［教学过程］　　一、情景交流，引出牙齿课题。　　师：陈月彤，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？（我去医院看牙了，我的牙有的变黑了，而且有的上面有小洞，很疼！）请陈月彤小朋友张开嘴巴让大家瞧瞧，好吗？　　师：小朋友肯定想知道陈月彤的牙齿是怎么变成这样的，那么就让我们一起来做个实验，解开这个谜底吧！　　二、实验对比做铺垫。　　（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿观察讨论：　　1、这两种蛋壳

3、有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。）　　2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？　　三、找龋齿　　1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？　　2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。　　3、观察龋齿。（长有龋齿的幼儿）　　四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。　　1、发给幼儿每人一个面包，吃完面包后，用小镜子观察牙齿上有什么？　　2、回答问题：牙缝里多了什么？面包什么滋味？面包为什么会甜？　　3、多媒体播放龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会发酵分解成酸，酸会腐蚀牙齿使其变黑，成为龋齿。　　五、预防龋齿，保护牙齿

4、。　　1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，使幼儿了解各种龋齿。　　2、出示刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法（幼儿人手一支牙刷，教师播放刷牙歌，幼儿边听边做），教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。　　六、活动延伸：观看《龋齿》动画片回答问题，小结本课。　　1、你通过放大镜在小孩的嘴里发现了什么？　　2、小孩为什么会牙齿疼？　　3、医生伯伯告诉小孩如何保护自己的牙齿？　　［课后反思］通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，活动效果明显。整个教学活动从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，

5、都是不断激发孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的健康活动与语言活动、游戏活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。