如何进行课题研究方案设计.ppt

《如何进行课题研究方案设计.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何进行课题研究方案设计哈尔滨市教育研究院科研部姚书元该是教育科研出手的时候了！理论逻辑优美，启人深思，但必须按照我们的需要，找到与我们对现实问题思考对应的部分，建构属于我们“动词思想”的框架，否则我会被理论“淹死”……这是一个矛盾的时代，一方面理论看似饱合，另一方面理性又常常在教学实践中缺席，面对新名词的层出不穷,拒绝?接受?还是……经由反思搭建一条理论与实践沟通的桥梁扎下自己“动词思想”的根！从实践层面上研究解决教育教学问题就是至关重要的！一、课题及其选择1、什么是教育科研课题？教育科研课题，即研究的题目，是依据研究目的，通过对研究对象的主客观条件进行分析而确立的具有普遍意义和研究价值

2、的可操作的教育问题。教育问题-------教育科研问题--------教育科研课题具有价值具有可操作性（理论和应用价值）（问题能够体现出明确集中具体研究对象、范围、目的任务甚至研究方法，可以按照一定程序和要求进行课题研究活动）2、科研课题的特点课题即问题，疑问之题课题是有一定创新价值的未解决的问题课题是推动实践发展的问题课题是研究者感兴趣的问题课题是研究者研究能力之内的问题课题是具有明确研究对象、范围、目的、任务、方法可以按照一定程序和要求教育科学研究活动的可操作的问题。3、课题选择的意义教育科研课题的选择，使研究的目标具体化，使研究活动指向特定的对象和内容范畴，具有指向性、概括性和限定性

3、等特点。对于整个研究过程和组织管理活动都具有十分重要的意义。（1）课题可以反映研究的价值课题是教育实践和教育认识进一步发展中必须解决的问题，是已知领域和未知领域的联结点。它反映现有实践和认识的广度和深度，又反映向未知领域探索和前进的广度和深度。著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。他认为解决问题也许仅是两个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。在教育科研中，提出课题同样具有重要的价值。教育科研的目的是要解决教育面临的各种问题。这些问题由于其对教育的影响不同，在教育活动中所处的地位和作用不同，因而其价值体现也就不同

4、。例如，当前中、小学教育正由“应试教育”向“素质教育”全面转变，这是一种教育观念、教育思想和教育模式的转变、围绕素质教育选择研究课题就具有十分重要的理论意义和实践意义。（2）课题引导着研究的方向在教育实践中有许多问题需要我们去研究和解决。研究者总是根据实践和自身发展的需要，从中选择问题进行研究。所谓研究方向，就是研究者在教育科学领域中经过长期的研究与实践所认定的必须着手解决的某些方面的问题、并在这些方面开创自己的研究领域，形成稳定、明确的主攻目标和研究线索。好的课题的提出，将会对教育实践和教育科学带来极大的推动，以至会揭示在一个时期内教育实践和教育理论的发展方向。（方向即品牌！）课题还影响

5、着整个研究过程的方向。课题是对研究对象、研究范畴、研究主题的界定，整个研究工作由此发展，并围绕其进行。比如“农村初中学生辍学原因及对策研究”，它指出了研究的对象是初中学生，其范围限于农村，目标是揭示出“辍学原因”，并提出相应的对策。而整个研究方案的设计、实施，成果的鉴定，又都必须紧紧围绕课题进行。显然，课题明确，整个研究活动的方向就明确。（不能研究着研究着把题目给忘了！）（3）课题对整个研究工作起着制约作用课题作为教育科学研究的起点，启动着整个教育研究的机制。制约着教育研究的进程和方式。在教育科研过程中，不同的研究课题、研究方法、研究工具等都不尽相同，资料的收集和利用存在差异。例如“现阶段

6、中学生思想状况分析研究”与“中学生课外阅读指导研究”，两课题都需了解学生课外阅读情况，但前者应侧重于阅读内容的分析，后者侧重于阅读方法的研究，这是受到课题限制的原因。课题规定了研究内容、方法资料收集、人员分工等！（4）课题选择对整个教育有着重要影响教育科研所要解决的主要是教育中的理论或实际问题，也就是说，教育实际是教育科研课题的源泉，选择什么样的课题往往受着教育现实发展的制约。只有贴近教育的实际才能切实回答教育实际中的问题，研究才有生命力才有价值。因而，课题选择得好，对教育改革和发展，科学管理学校，不断改进工作，都具有重要的促进作用。（研究来源于教育生活，又引领并高于教育生活!）4、课题选

7、择容易遇到的六大陷阱缺乏个性，千篇一律；过于陈旧，聊无心意；外延宽广，无从下手；脱离实际，空洞无用；占线过长，事半功倍；指向茫然，不知所云！5、教育科研课题选择遵循的基本要求为保证研究的质量，教育科研课题的选择应该遵循以下一些基本要求：（1）目的性（2）科学性（3）创造性（4）可行性（5）问题明确具体（1）目的性科学研究是一项目的性极强的活动。教育科研课题的选择首先必须有明确的目的。为什么选择这一课题？这一课题的研究对教