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时间:2020-03-08
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1、恰当设置疑问,激发兴趣。现代教育理论非常强调学生在教学活动中的参与,认为教育的实质就是对学生实施主动性的教育。苏霍姆林斯基指出:如果不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,不懂情感的脑力劳动,就会带来疲惫,没有欢欣鼓舞的心情,没有学习的兴趣,学习就会成为学生的沉重负担。因此教师要善于创设教学情境,激发学生主动探索问题的积极性。小学生好奇心强,对新奇的东西容易产生兴趣。教学时,我们可以根据教材的特点,有意识设置悬念,提出有吸引力的问题,已引起学生的好奇心,而且要留下足够的时间和空间让学生自己去探讨、去发现解决问题的途径与方法。这种好奇心又会转化为求知欲,进而转移到新知识
2、的学习上去。久而久之,学生学习的兴趣也就会形成。
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