论文 小学英语教学初探 (2).doc

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1、小学英语教学初探芦溪镇林家坊学校李建《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯。作为一名小学英语教师，我们该如何完成这一任务呢？下面我就此谈几点粗浅的看法（结合自身的小学英语教学理论与实践）：一、激发和培养学生学习英语的兴趣“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是引起学习动机，推动学生学习的一种重要心理因素，小学生学习英语能否成功在很大程度上取决于他们的学习兴趣。作为一名小学英语教师应怎样激发小学生学习英语的兴趣，并使其保持稳定性和持久性

2、呢？我认为要从以下儿个方面入手：1、创设一个浓厚的学英语气氛教帅要努力创设学习英语的课堂环境，为学生提供听说读写的机会。比如：教师在课堂上一定要说英语，开始时学生可能听不懂，老师可以适当解释，还借助手势表情。天长日久学生自然就会有长足进步，当然，课堂上也要要求学生尽量用英语表达。2、借助实物教学小学生的注意力容易分散，学习的自觉性和自控能力较差，单纯地死记硬背单词，会使他们感到枯燥厌烦，在教新单词吋，如果采用实物或图片等，把抽象的词语变成具体直观的东西，学生的注意力就会被吸引，继而产生极大的兴趣。比如：学习

3、“Let'slearn”时特意事先准备好一些实物,诸如：onion,tomato,potato,cucumber,carrot之类。放在一个大塑料袋子之中带到教师,展示一个实物，学习它相应的单词,接着用来练习What'sthis?it'sa/an--Isita/an••-?Yes,itis…No,itisn't…等句型。最后教师让学生从袋子中摸出一样东西，让老师问，学生答，答对了还有小奖品。课堂情绪很高，所教的几个单词学生很快就掌握了。3、开展游戏竞赛小学生天性好玩，好强，形式多样的竞赛活动和游戏对他们具有

4、特别的吸引力。游戏的采用迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐。竞赛则永远是“课堂教学的兴奋剂"，能培养他们合作协调能力和优胜劣汰的意识。比如：Gofishing、Drawandguess等等，这些游戏让我受益非浅，让我的课堂教学更加充满乐趣。4、利用多媒体营造情境随着现代教育技术的进一步推广，多媒体计算机辅助教学在课堂教学屮发挥着重要的作用。多媒体集视，听于一体，能动能静，有声有色，图文并茂，声形辉映,能充分调动学生的多种感官。如：在复习关于动物名称时，可以设计这样一个课件：在屏幕上显示出动物的一小部分，或是半只

5、耳朵，或是一条尾巴。让学生猜是什么动物。如果学生猜错了，在屏幕一角会显示出一张哭脸，并伴有〃Tryagain"的声音。如果学生猜对了，就会响起掌声，接着屏幕上显示出动物的整个身体和英文单词。这种生动又直观的形象和视觉效果，能充分拓宽了学生的思维空间，也能激发学生的兴趣和积极性。5、教唱英语歌曲“音乐是快乐的催化剂。”从小学生心理特点来讲，在唱歌吋,随着旋律的起伏变化，在感到松驰，愉快，满足的同时，产生兴奋情绪，以快乐的心情投入学习中。在上课前唱一曲"Goodmorning'7或"intheclassroom

6、",再配上动作,一下把学生引入到了学习英语的氛ffl'Po6、作业类型多样化传统的英语作业模式大致可分为三类：一、背——背单词或课文。二、抄——抄词或抄课文。三、完成配套练习。我觉得还可以布置实践类和绘画制作类的作业。二、帮助学生养成良好的英语学习习4良好的学习习惯对学生来说将是终身受益的。英语课应该培养哪些良好的学习习惯呢？我认为学生要养成以下习惯：1、上课前把课堂上要用的东西如教科书、练习本、笔、纸放在桌上一•定的地方。预备铃响就安静下来，最好唱唱英文歌或齐读英语单词或课文，营造英语气氛。2、养成课堂上

7、严守纪律，专心听讲的习惯。为此，学生在课堂上怎样站，怎样坐，都应作要求。另外，教师要使学生个个处于紧张的思维当屮；让学生个个有事做，不给予调皮的机会。3、服从指挥的习惯。教师叫干什么就干什么；该听的吋候就静静地听，该说的吋候就大声地说；提问吋不能争先恐后，搞乱秩序，要举手发言；做游戏吋于兴高采烈Z际也要听指挥。4、文明礼貌、尊重别人的习惯。要求学生静听别人读、说，不嘲笑别人的错误。5、主动积极，大胆•开口，正确朗读的习惯。6、良好的书写习惯。首先要求整洁、不潦草、不涂抹；再要求规范、工整、美观。综上所述，我

8、认为，要想顺利、圆满地完成基础教育阶段英语课程的任务,关键还得靠老帅，老师要确立新型教育观念，学习新型的教育理论，在课堂教学屮一定要注重激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，为学生今后的学习发展打下良好的基础。