东明县职业中专课程方案.doc

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1、东明县职业中专信息专业部课程方案、信息技术类专业本课程方案以山东省教育厅制定的中等职业学校《计算机应用专业》、《计算机网络技术专业》教学指导方案为依据,结合我省中等职业学校的教学实际编写,以山东省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录为主要参考教材。本课程方案知识考核部分主要包括信息技术类专业开设的中职国家规划教材《计算机网络技术》(第3版)、《数据库应用基础——ACCESS》(第2、3版)、计算机应用与软件专业技能紧缺人才教材《计算机常用工具软件》(第3版)和计算机课程改革实验教材系列的《计算机组装与

2、维修》(第2版)等4门核心课程,主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度,以及综合运用这些理论、知识、方法,解决实际问题的能力。本课程方案专业技能考核部分包括与信息技术类专业有关的网站建设、影像处理、网络搭建3个专业技能模块,每个模块包含2个项目,主要测试考生运用有关基础理论、知识和基本方法解决实际问题的能力,以及能够恰当使用设备和工具,熟练完成操作任务的专业基本技能。检验学生安全生产、职业规范、节能环保的意识和职业道德行为。本课程方案所列3个模块的要求基本相当,考生可根据所学专业

3、和自身情况,任选其中一个模块,考试现场随机抽选一个项目进行操作。本专业所涉及的课程有《计算机组装与维修》、《计算机常用工具软件沢《数据库应用基础—ACCESSk《计算机网络技术》、《平面设计案例教程》、《影视制作》《网页制作》、《企业网搭建》本专业方案为三年专业,设定六个学期教学任务,其中前四学期将现有课程基本完成,第五学期为综合实训阶段,重点放在技能考核,第六学期重点为知识考核模拟阶段。技能大赛教学任务符合本次省职业厅所制定的技能考核内容要求,安排在技能教学方面,技能大赛综合实训安排在第五学期,原则

4、上安排高三学习参加,如条件不具备,可考虑高二学习参加。本校计算机专业开课方案课程总课时实践所需教师数第一学期计算机平面设计14460841组装与维修12880481第二学期影视制作9630661常用工作软件9648481第三学期网络搭建144401041计算机网络技术10070301第四学期网页制作9630661数据库基础9648481第五学期专业技能综合应用144401042专业知识综合复习9660362第六学期高考模拟阶段90*考虑到2011级计算机专业学生人数过少(2人),计划暂时安排1名教师进

5、行综合实训批导。上课在机房上课。基础文化课开课方案按照教务处安扌非进行。二、普高班开课方案按照教务处安排进行三、建筑开课方案按照教务处安排进行。土建水利类专业技能考试说明本考试说明以山东省教育厅制定的《建筑施工专业教学指导方案》及国家相关职业技能鉴定规范为依据,结合山东省中等职业学校教学实际制定。本说明包括与土建水利类专业有关的工程算量、工程测量、施工技术3个专业技能模块,每个模块包含若干(两)个项目,主要测试考生运用所学专业基本知识进行相关专业实际操作的技能和能力,会恰当使用设备和工具,熟练完成操作

6、任务。具有安全文明生产、职业规范、节能环保的意识和职业道德行为。本说明所列三个模块的要求基本相当,考生可根据所学专业和自身情况,任选其中一个模块,考试现场随机抽选一个项目进行操作。一、专业技能考核内容和要求模块一工程算量项目A建筑CAD绘图1•考场环境和设备要求现场提供:计算机(配备:WindowsXP操作系统、搜狗输入法、中望CAD教育版软件)2.技能要求绘制符合国家制图标准的建筑平面图、立面图、剖面图,能应用软件处理土建技术图纸绘制的有关问题。3.考试时间:1个小时4•评分说明完成质量评价包括工程

7、图形的规范性、制图要求的符合程度、视图的正确性、图形尺寸的精确性、文件格式等方面。项目B建筑工程算量1•考场环境和设备要求使用广联达算量软件进行电算,同时需自带:计算器、《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2008)(正版,不得有涂改和标记)。2.技能要求根据给定的图纸计算土方量、建筑面积、基础工程量、钢筋工程量等。3.考试时间:1个小时4.评分说明能按要求完成任务并保存到指定位置(包括完成题目数和各题目完成度等方面)。模块二工程测量项目A水准测量1•考场环境和设备要求自带北京博飞公司SZ

8、1032水准仪,现场提供:硬质室外场地、记录表格、记录板。现场安排一人协助扶尺。2.技能要求仪器安置、观测和高程计算。3.考试时间:30分钟4.评分说明(1)能正确安置仪器、整平。(2)能正确读数并计算高程。(3)测量成果精度符合要求n项目B经纬仪测量1•考场环境和设备要求自带北京博飞公司DJDM2-C电子经纬仪,现场提供:硬质室外场地、定位桩(每套经纬仪3个)、记录表格、记录板。2.技能要求仪器安置、角度测量2.考试时间:40分钟2.评分说明(1)能正

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