从小爱祖国活动反思.doc

《从小爱祖国活动反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、从小爱祖国活动反思从小爱祖国活动反思今天教学了《意大利的爱国少年》一课，这是第三单元《祖国在我心中选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。在给同学们说明课文处出时，顺便向同学们推荐了《爱的教育》这本书并简单的介绍了这本书。不少同学对这本书挺感兴趣。《意大利的爱国少年》这一课叙述了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护自己祖国尊严的感人故事。情节曲折，故事生动，要重点通过朗读，引导学生理解这个孩子非常需要钱但却又把钱扔掉的原因，从而懂得应时时刻刻活动目标：1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容

2、,学习有感情地朗诵诗歌。2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字“爱”，并尝试访编儿歌。3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、黑板、粉笔。小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。活动过程：一、感知图片，初步了解诗歌内容。1、教师在黑板上书写汉字“爱”，你知道这是什么字吗？你会用“爱"字说一句话吗？2、教师在“爱”的前面逐一出示图片鸟儿等，在黑板上排成一竖排。3、师：你知道他们喜欢什么？爱什么吗？4、根据幼儿的讲述在“爱”的后面用粉笔画出简笔画“蓝天、江河”等。二、师生阅读图夹文诗歌。、1、教师

3、有表情地朗诵诗歌。2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。3、教师：在念“爱”的时候，怎样念更好？4、师生看图文有表情地朗诵诗歌。三、阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。1、教师在“鸟儿、鱼儿….”图片前面写上相应的汉字,鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。四、启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。1、教师：除了鸟儿爱蓝天等，你知道还有谁爱蓝天？2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏

4、。五、阅读幼儿用书，感知阅读诗歌。1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道什么？2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。说到“爱”字，孩子们的话可多了。但有些腼腆的孩子就支支吾吾的说不出来。对于这种图夹文形式的诗歌，孩子们能很快的掌握主要内容并进行组合。我一会儿把前面的事物图片藏起来，一会儿把后面的图片藏起来，为的就是让孩子可以在多种形式的学习中掌握这首诗歌。仿编是孩子最喜欢的，但也是最有学问的环节。孩子的想象力丰富，什么样的想法都有。活动反思：《幼儿工作规程》总则第五条“幼儿园保育和教育的主要目标”中

5、提出要“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”。可见，培养幼儿的爱国情感是幼儿园教育的主要目标和内容之一。在本次的教学活动中，我用诗歌让孩子爱祖国。而今后我将注意结合实际情况，利用各种机会、各种场合对幼儿进行爱国情感的教育，使幼儿从小养成热爱祖国的高尚情操。把祖国的尊严放在第一位，培养孩子从小爱祖国的思想感情。