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《小学数学一年级上册试题－ 期末测试｜苏教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学数学一年级上册试题－期末测试｜苏教版1、1个十和6个一组成的数是（）。10个一是（）20里有（）个十。13里面有()个一十位和个位上都是1的数是（）。12和18两个数，（）接近10，（）接近20。2.2个一和1个十合起来是()，()个十是10。3、15里面有（）个十和（）个一；4个一和1个十组成的数是（）。4、14前面一个数是（），与9相邻的两个数是（）和（）。5、在16这个数中，个位上的数是（），表示（）个（）；十位上的数是（），表示（）个（）。6、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。
2、7、个位上是0，十位上是2，这个数是（）。8、18里有（）个一和（）个十。12里有（）个一。13这个数，十位上是（），个位上是（）。（）个一和（）个十合起来是17。12的个位上是（），十位上是（）。191614（9）10，11________13________________________20，19，_______________________15_________10、把11、18、0、20、3、7、19按从大到小的顺序写一写。11、和19相邻的两个数是（）和（）。12、按顺序填数.161
3、7201913、从小到大数，13前面的一个数是（），后面一个数是（）。14、比11大且比14小的数有（）、（）。一、认数1、1个十和6个一组成的数是（）。10个一是（）20里有（）个十。13里面有()个一十位和个位上都是1的数是（）。12和18两个数，（）接近10，（）接近20。2.2个一和1个十合起来是()，()个十是10。3、15里面有（）个十和（）个一；4个一和1个十组成的数是（）。4、14前面一个数是（），与20相邻的两个数是（）和（）。5、在16这个数中，个位上的数是（），表示（）个（）
4、；十位上的数是（），表示（）个（）。6、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。7、个位上是0，十位上是2，这个数是（）。8、18里有（）个一和（）个十。12里有（）个一。13这个数，十位上是（），个位上是（）。（）个一和（）个十合起来是17。12的个位上是（），十位上是（）。1917单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目
5、在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。14（9）10，11________13________________20，19，________17________________10、把11、18、0、20、3、7、19按从大到小的顺序写一写。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学
6、教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就
7、头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因
8、还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教
