2014高考语文《正确识记语音》复习教案.doc

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1、39正确识记语音一、正确把握形声字读音形声字的误读有以下四种情况：一是分不清字的形旁和声旁。例如“病入膏肓”的“肓”，应是一个下形上声的形声字，但有些人不知道“肓”的意义，而把它读成“máng”。再如“翌日”的“翌”，有人就把它读作“lì”。这些字的误读都是没有搞清楚字的声旁和形旁的缘故。二是声旁的声母变化了。例如“刹那”的“刹”读“chà”不读“shà”；“纤维”的“纤”读“xiān”，不读“qiān”。三是声旁的韵母变化了。例如“缕”读“lǚ”，不读“lóu”；“捺”读“nà”，不读“nài”。四是声旁的声母、韵母都变化了。例如

2、“枢”读“shū”不读“qǖ”；“彤”读“tóng”，不读“dān”。正确认读形声字，要注意以下三点：一是据形定音。现代汉语中能根据声旁确定其读音的形声字还有不少，如“赜、啧、帻、箦”都读“zé”，“框、眶、诓、哐”都读“kuàng”。据形定音的前提是搞清楚形声字形旁和声旁结合的方式，从而确定其声旁的位置。形声字形旁和声旁结合的方式主要有左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、外形内声、内形外声六种，此外还有形占一角，如“荆、疆”，还有声占一角，如“徒、旗”。二是注意不读声旁的形声字。由于古今语音的变化和汉字写法的变化，在现代汉语中

3、已有70％的形声字不能根据其声旁确定其读音。如果按照“不识字，读半边”的习惯去读书，往往容易造成形声字误读。如“爬、剔、积、池”这些字都不能按照它们的声旁来认读。三是注意同一声旁而读音不同的形声字。有些形声字的声旁相同，而读音不完全相同，如“消、削、销、宵、硝、霄、逍，俏、悄、峭、诮，捎、稍、艄”等，再如“减、碱，箴，感”等，这些形声字往往是最容易区分考生能否正确识记现代汉语普通话字音的字。【例1】（2008年全国卷Ⅰ）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）　　A．刍议（chú)条分缕析（lǚ)圈养（quān)愀然不乐（q

4、iǎo)　　B．倏忽（shū)越俎代庖（páo)牛虻（máng)自惭形秽（huì)　　C．靛蓝（diàn)毁家纾难（shū)干涸（hé)白头偕老（xié)　　D．手帕（pà)相互龃龉（yǔ）麾下（huī）探本溯源（shuò)　　【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。本题要注意常见多音字、形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移，A中“圈juàn养”，考察常见的多音字注音，“圈”另有读音：①圆圈quān；②作动词，用于口语，把鸡圈juàn起来。B中“牛

5、虻méng”，“虻”字为常见的易因形旁读错的字，《牛虻》为一部外国名著。D中“探本溯sù源”，“溯”常与形旁“朔”读音混淆，为常见易读错字。【答案】C【例2】（2008年全国卷Ⅱ）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）　　A．迸发（bèng）不屈不挠（ráo）怆然（chuàng）婀娜多姿（ē）。　　B．跻身（jī）岿然不动（kuī）女娲（wō）谆谆教导（zhūn）　　C．恫吓（xià）病入膏肓（huāng）浣衣（huàn）神情尴尬（gà）　　D．粗糙（cāo）徘徊观望（huái）糟粕（pò）锲而不舍（qiè）【解析】本题要

6、注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移，A应该是不屈不挠náo，容易和“饶”等同形字读混音；B应该是女娲wā，中国古代神话中的人类始祖，曾捏土造人、炼石补天；C应该是吓hè，这个字还有另外读音xià，多音字读错。【答案】D【例3】(2004年高考全国卷Ⅱ)1．下列词语中加点的字读音都不相同的一组是()A．唾弃沉睡千锤百炼捶胸顿足B.憔悴粉碎猝不及防出类拔萃C.啜泣拾掇缀玉连珠苦学不辍D.悼念泥淖绰绰有余掉以轻心【解析】重点考查形声字的读音,所

7、考的十六个字既是形声字又是形近字.A项“唾”读tuò，“睡”读shuì，“锤、捶”读chuí；B项“悴、萃”读cuì，“碎”读suì，“猝”读cù；C项“啜、辍”读chuò，“掇”读duõ，“缀”读zhuì；D项“悼、淖、绰、掉”依次读dào、nào、chuò、diào。【答案】D【例4】(2003年全国卷Ⅰ)下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()A．宦官豢养盥洗患得患失风云变幻；B．莅临乖戾官吏呕心沥血不寒而栗；C．翌日对弈肄业苦心孤诣雄关险隘；D．羡慕汗腺霰弹谄媚阿谀借花献佛；【解析】此题主要考查形声字中形异而音近的字，重点

8、是声母、韵母的正确认读，而没有考查声调。B中加点字读音都为lì。A中盥（guàn）洗，其余为huàn；C中雄关险隘（ài），其余为yì；D中的谄（chǎn）媚，其余都为xiàn。【答案】B二、注意区别多音多义字所谓多音字，即一个字有多