《会计分录的编制》教学设计.doc

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1、公开课教案学科基础会计执教者房忠莉单位五常市职教中心学校课题会计分录的编制课型新课教学时数1课时班级教学目标知识目标1、会计分录的三要素2、编制会计分录能力目标1、加强学生的实际操作能力2、能够准确的区分业务处理的正确性德育目标1、提高学生对知识的洞察力、理解力2、培养学生踏实稳健的工作态度教学重点编制会计分录的三要素教学难点如何编制会计分录教学方法启发思考法、练习法、自学辅助法、讲练结合法教学手段本节采用以学生为主体，教师为主导的教学手段，让学生自主学习，培养学生的学习兴趣，提高学生的对知识的

2、理解能力、分析能力、实际操作能力。教学过程：一、组织教学(1’)师生问好二、复习提问(2’)1、什么是借贷记账法？2、借贷记账法的特点？三、导入新课(3’)根据有借必有贷，借贷必相等的记账规则，对企业的经济业务进行记录，采用的实际工作方法是什么？四、新课教学（35’）（一）学生根据教材内容自主学习（二）教师提出问题，学生根据所学内容回答问题1、什么是会计分录？2、分录的三要素是什么？3、何谓简单分录和复合分录？区别是什么？（三）学生对共性知识点进行分组讨论（四）教师对总结分组讨论结果，对知识点问

3、题进行归纳总结（五）教师对重点知识进行讲解五、巩固练习(3’)发放课堂学习资料，学生针对本节课的学习内容，完成练习，便于对知识巩固六、课堂小结(1’)由教师针对本节课的重点、难点加以总结七、布置作业练习册24页，会计编制分录九、板书设计会计分录的编制1、会计分录的概念是对每项经济业务应登记的账户名称、方向、金额的记录2、分录的三要素（1）会计科目（2）记账符号（3）应记金额3、分录的分类（1）简单分录（2）复合分录十、教学反思