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时间:2020-03-08
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1、第二节信息技术及其发展学习目标:1、说出信息技术的五次革命,了解信息技术的发展历史,客观地认识各种信息技术之间的关系;2、联系实际领会信息技术人性化和大众化的发展趋势,体验信息技术的发展变化;3、认识到信息技术与人类生活休戚相关,需要我们正确对待,健康使用。学习重点:1、信息技术的悠久历史2、信息技术的发展趋势3、合理使用信息技术学习难点:1、客观地认识各种信息技术之间的关系2、联系实际分析信息技术的发展趋势3、正确对待、合理使用信息技术学法指导:1、自主学习,了解信息技术五次革命和发展趋势2、探究与分析,客观认识
2、各种信息技术之间的关系,体验信息技术的发展变化3、交流讨论,合理使用信息技术学习过程:一、基础知识梳理(A级)1、信息技术简称(),涉及的范围十分广泛,一切与信息的()、()、()、()、()和()等有关的技术都可以称之为为信息技术。2、下面哪句话是正确的?()A.现代通信技术和计算机技术的发展产生了信息技术B.21世纪人类进入信息社会,信息、信息技术就相应产生了C.自从有了人类就有了信息技术D.有了计算机后就有了信息技术3、人类经历的五次信息技术革命依次为:语言的使用,文字的使用,(),电报、电话、广播、电视的发
3、明和普及,计算机技术与现代通信技术的普及应用。A.火的使用B.指南针的使用C.印刷术的使用D.蒸汽机的发明和使用4、下面()不是信息技术的发展趋势A.越来越友好的人机界面B.越来越个性化的功能设计C.越来越高的性能价格比D.越来越复杂的操作步骤二、探究分析,回答问题(B级)1、不同时代产生的信息技术之间是什么关系?是相互替代吗?你能举例说明吗?2、对于信息技术的发展趋势,你有什么感受?或者你经历过一些怎样的变化?三、综合实践(C级)1、我们正处于这样一个信息化社会,即在享受现代信息技术带来的各种便利的同时,也不得不
4、面对其所带来的种种问题,如“鼠标手”、“屏幕脸”、“网络成瘾症”、“网络诈骗”等,因此,辩证地认识信息技术便凸显重要性,请举例说明信息技术的正面和负面影响。2、从学习需求出发,想想你希望和准备利用信息技术来为你做些什么事情。
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