系统的控制中心.doc

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1、细胞核——系统的控制中心一、细胞核的结构与功能名师点拨　(1)mRNA、蛋白质进出核膜穿过0层膜、0层磷脂分子层。(2)核孔的数目与细胞代谢有关，核孔越多的细胞其代谢越旺盛。(3)核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关。蛋白质合成旺盛的细胞核糖体(细胞器)多，核仁大。(4)遗传信息的主要载体是DNA，遗传物质(DNA)的主要载体是染色体。[练一练]　(2009·山东理综，1)真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是(　　)A．胰岛细胞B．造血干细胞C．浆细胞D．口腔上皮细胞二、模型建构[判一判]1．模型是人们为了特定目的而对认识对象

2、所作的一种简化的概括性的描述，分为物理模型、概念模型、数学模型等(　　)2．模型描述时只能是定性的，不可以是定量的(　　)3．DNA双螺旋结构模型属于物理模型；Nt＝N0·λt属于数学模型(　　)4．显微镜下拍摄的照片属于模型(　　)三、细胞的完整性1．细胞各组分之间________，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、________地进行。2．细胞既是生物体________的基本单位，也是生物体____________的基本单位。1．教材52～53页[资料分析]所选实验材料、操作过程、实验现象及实验结论。2．教材54页[模型建构]模型的概念及分类和实例。3．教材

3、56页[技能训练]——如何分析处理数据。4．教材58页一中判断题和画概念图和二、三中的问题。-14-考点19　动态图突破知识之间的内在联系——细胞核的结构1．下列有关细胞核的叙述正确的是(　　)A．①②是由DNA和蛋白质组成的链状结构，在细胞周期中发生周期性变化B．③是由2层磷脂分子组成C．脱氧核苷酸、核糖核苷酸、信使RNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、组成染色质的蛋白质、脱氧核糖核酸等物质必须通过核孔才能进出细胞核D．⑤是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所排雷　(1)提高从图中获取信息并进行准确分析推断的能力。(2)借助题干信息“核孔具有选择性”并结合所学知识进行分

4、析推断。1．染色质与染色体的关系2．核仁、核膜在细胞周期中的变化在细胞分裂前期消失，末期重现；原核生物无核膜、核仁。特别提醒　(1)原核细胞的体积较小，是因为其没有成形的细胞核，且拟核在控制细胞的新陈代谢方面作用较弱。(2)核糖体合成的起点在细胞核内，发挥作用在细胞质中。(3)蛋白质和RNA都是大分子物质，进出细胞核通过核孔，DNA不能进出细胞核。-14-1．下列有关细胞核的叙述正确的是(　　)A．①是由DNA和蛋白质组成的环状结构B．②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所C．核膜由2层磷脂分子组成，蛋白质、RNA大分子可以穿过核膜进出细胞核D．细胞核是遗传物质贮存与

5、复制的场所考点20　提升对实验的分析推断能力——细胞核功能的实验探究2．如图是用动物受精卵所做的三个实验，下列说法不正确的是(　　)A．提取受精卵的核单独培养不久就退化，说明细胞核离开细胞质不能生存B．把去掉核的细胞单独培养不久消失，说明细胞质离开细胞核不能生存C．该实验说明只要保持细胞核的完整性，细胞就能正常地进行生命活动D．细胞核是细胞代谢的控制中心排雷　关注选项中关键词，如“全部”、“一切”、“都”、“只”、“仅仅”、“只要……就能”、“因为……所以”等，可能是命题者故意制造的陷阱；相反，若出现“可能”、“可以”等关键词则排除一些异常极端情况，一般是正确的。1．

6、黑白美西螈核移植实验(1)实验过程(2)实验结论：美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制。(3)实验分析：该实验无对照组，可将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞形成重组细胞进行培养作为对照。2．蝾螈受精卵横缢实验(1)实验过程受精卵(2)实验结论：蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制。(3)实验分析：该实验既有相互对照，又有自身前后对照。3．变形虫切割实验(1)实验过程-14-(2)实验结论：变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制。(3)实验分析：该实验既有相互对照，又有自身前后对照。4．伞藻嫁接与核移植实验(1)伞藻嫁接实验过程(2)伞藻核移植

7、实验过程(3)实验结论：伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的。(4)实验分析：伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作用，从而证明是细胞核控制伞藻“帽”的形状。特别提醒　(1)凡是无核细胞，既不能生长也不能分裂，如哺乳动物和人的成熟红细胞以及植物的筛管细胞；人工去核的细胞，一般也不能存活太久。(2)有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细胞核，人的骨骼肌细胞中细胞核多达数百个。2．科学家在单细胞伞藻幼体嫁接的实验中，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了乙的伞帽。下列有关评价合理的是(　　)A．该实验证明了细胞核是遗传的控制中心B．该实验证明了细胞核