队列练习教案.doc

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1、课堂教学设计课题：队列队形练习授课时数：2课时日期：设计要数设计内容教学内容分析队列训练,能够塑造学生特有的气质,树立威武的人格形象。严格的队列训练,可以使人做到“站如松,坐如钟”,保持一个良好的学生姿态。其次,队列训练能够塑造良好的学生气质。队列训练大强度,队列动作的高标准,队列生活的严要求,能够培养学生不畏艰苦不怕牺牲的精神,形成威武、坚定、英勇顽强的学生气质。教学目标知识与技能1.认知目标：体会原地队列技术，懂得队列技术动作的要领。2.技能目标：复习原地队列技术动作。过程与方法分解动作要点，示范并指导理解能力

2、差的同学。使学生学会运用科学的体育技术锻炼身体的基本方法。情感态度价值观培养学生遵守纪律、集体主义作风，发展上、下肢协调性。学情分析教学分析教学重点能在口令下达后，立刻整齐把动作做到位教学难点难点1、个人技术2、动令和预令的连接。解决办法进行慢动作分解，让学生逐个练习。教学策略通过观察、模仿、反复练习的方法逐步建立动作定型。教学资源基本体操、网络相关的知识点。教学过程教学内容教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果一、准备活动二、基本部分1.      课堂常规2.      集合队伍，讲解要求1．以体操队形散

3、开，向中间看齐2.立正1.      安排学生站位2.      向学生问好3.      安排实习生随堂安排实习生随堂见识4.      宣布本次课的内容和要求1.       示范。2.       讲解动作要领3.       喊口令进行练习，先进行分解练习再完整练习1、图示○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○　　　　　　▲2、要求快静齐1.      看老师示范2.      听老师讲解动作要领3.      听老师口令进行练习3.小组交流与讨论。1、稍息向右看齐3.原地转法1.      完整示范2.

4、      分解示范，讲解动作要领3.      喊口令进行练习，先进行分解练习再完整练习1.完整示范2.分解示范，讲解动作要领3.喊口令进行练习，先进行分解练习再完整练习体验不同的脚法和踢球力量对球的影响。2.探究制约自己技术进一步发展的因素是什么？A、因人而异，因组而异，有所重点地练习某项技术或技术组合。3.按教师提供的练习方法进行练习。4、根据教师的建议进行分组练习。5.相互交流，尝试用不同的方法进行练习。4.进行逆反游戏四、结束部分1、按摩放松2、放松操练习3、课堂评价与总结结束1.讲解游戏规则2.教师喊口

5、令啪啪腿，踢踢脚A、体验肌肉感觉，不同的练习方法和负荷对肌肉的刺激程度与效果。B.探究适合自己的练习方法。6.学生认真听游戏规则2.听口令进行游戏7.放松8.认真听老师总结开始部分准备部分讲解示范分组练习小组互动教师总结进入情景识记积累分组模仿讨论探究观看模仿分组练习队列教学导入新课热身活动展专业动作练习赏技术分析动作技巧总结作业教学设计评价