《最后一课》课件 (2).ppt

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1、上学画眉鸟草地晴朗都德我走到市政厅前,看见那边围了一大群的人,在那里读墙上的告示,我心里暗想,这两年,我们的坏消息,败仗哪,赔款哪,都在这里传来。今天又不知有什么坏新闻了。我也无心去打听,一口气跑到汉麦尔先生的学堂。平日学堂刚上课的时候,总有很大的响声,开抽屉关抽屉的声音,先生铁戒尺的声音,种种响声,街上也常听得见。我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量:“又出什么事啦?”铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告,他看见我在广场上跑过,就向我喊:“用不着那么快呀,孩子,

2、你反正是来得及赶到学校的!”我想他在拿我开玩笑,就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。文法讲完了,接着就是习字。今天习字的本子也换了,先生自己写的好字,写着“法兰西”“阿色司”“法兰西”“阿色司”四个大字,放在桌上,就象一面小小的国旗。同班的人个个都用心写字,一点声息都没有,但听得笔尖在纸上飕飕的响。语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都

3、不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”课文为什么要添加这两处内容?文法讲完了,接着就是习字。今天习字的本子也换了,先生自己写的好字,写着“法兰西”“阿色司”“法兰西”“阿色司”四个大字,放在桌上,就象一面小小的国旗。同班的人个人都用心写字,一点声息都没有,但听得笔尖在纸上飕飕的响。语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里

4、飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”小说有不可思议之力……小说以开通民智,改变国民品德为己任。——《论小说与群治之关系》梁启超改变1915年,日军占领青岛,显吞并中国之野心。国内报刊上诸如《爱国少年传》《弱国余生记》《血性男儿》等众多小说密集出现。与《割地》相互呼应。国人高呼:嗟(jie)我同胞,奋起自卫,不为亡国奴!课后阅读:《月曜故事集》——《格林之围》

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