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1、选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科语文年级七年级教学形式讲读课教师李薇单位封丘一初中课题名称故宫博物院“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习说明文比较枯燥，学生的学习兴趣不大。但采用讲学结合的方法，讨论答疑，学习劲头还可以。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.

2、是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）课前收集资料，课堂学习采用固定格式答题，小组讨论学习。最后独立完成作业。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制

3、作、会应用等改进措施掌握了说明文的文体知识，学习说明文的基本方法。但缺少对事物的实体了解。知识空洞。写作说明文有一定难度。还是要多进行观察，体验，多看多写。导师评议：单位：姓名：日期: