欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50403281
大小:11.50 KB
页数:1页
时间:2020-03-05
《用心去感化学生教育故事.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、用心去感化学生我班的冯建飞同学是一个好动、散漫、脾气倔强的男生,平时在班级中不爱说话的学生,却是我班主任管理工作中的一个大难题。该生学生成绩较差,由于基础欠缺,所以不管什么文化课他都不肯学、不愿学,上课时无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,对学习没有丝毫的兴趣;下课和同学追逐打闹,喜欢动手动脚;课后不能认真完成老师布置的作业,即使做了,也是胡一下......几乎每天都有学生向我告状。在吃饭和课下还总爱欺负同学,其他同学都很怕他,他做什么事,别人都不敢管。此时,我觉得无法逃避,只有正视现实,解决好这个问题!于是,我找他多次谈话,在谈话时她对他所做的事情,
2、一概不承认,同时他还找几名同学给他做证。我问你们说的都是实话嘛,这几名学生不说话。后来有一名学生说:“老师你千万不要说是我说的,如果让他知道是我说的他会打我的。”他对我们说:“以后老师找我时,你们就说我没有做任何事情,把事情都推到别人的身上去,如果你们不按我说的做,我不让你们好过。”我就想怎样解决这件事情呢,这时让我很头疼。这时学校开运动会,选运动员。他被选中了,我有时候帮助体育老师进行训练。在训练中和他进行谈心、聊天,在训练中给他增强自信心,从全方位对他关心和了解,并积极引导他遵守纪律,尊敬师长,团结同学,努力学习,做一名好学生。由于他的体育在本校来说很好
3、,我有意识地对他说“你体育这么好,是咱们班的骄傲。如果学习在能进步,那你将会成为咱们班同学的偶像。你看你在训练时很用功,体育成绩在不断提高。其实在学习上你也能和练体育这样用功,你肯定在学习上会有进步”。在训练这段时间里,我们交谈了很多,渐渐的他有了很多的变化,好像很快明白了许多做人的道理,明确了学习的目的,端正了学习态度,学习成绩有了质的变化。他能遵守学校的各项规章制度,上课开始认真起来,作业不仅工整也能按时上交,各科测试成绩都有明显的进步,与同学之间的关系也改善了,各科任老师都夸奖起他。班主任是与学生接触最多的人,也是学生最容易亲近的人。学生有被认可的需要
4、和被肯定的需要,他们在意家长对他们的看法,在意同学之间的评论,更在意自己闪光点是否得到了班主任的认可。
此文档下载收益归作者所有