部首查字法教学设想杜薛颖.doc

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1、部首查字法教学设想实验三小二年级教研组杜薛颖识字是终生的，识字识到老，中国的汉字识不了，所以养成勤查字典、主动识字的习惯，对儿童未来的发展至关重要。学会部首查字法是二年级北师大版第二单元教学的一个重点，究竟在我们的平时教学中怎样进行部首查字法的教学呢？我想从以下几个方面入手。一、培养习惯，激发兴趣。查字典时，首先要培养学生的良好习惯，在进行“培养良好的学习习惯”的教学时，要激发学生的兴趣，因为兴趣是最好的老师，我们可以从儿歌导入，体现情趣，“小字典，是个宝，独立学习不可少。遇生字，就请教，先把方法掌握好。细心找，不急躁，勤学苦练技术高。”学生一旦养成了勤查字典的习惯，对于他们今后的

2、语文学习无疑会受用无穷。二、耐心教学，教给方法。部首查字法时，首先要让学生了解部首查字法的主要环节：找部首——数笔画——翻页码——找到字。接下来的每一个环节，就可以结合具体的字来进行举例说明。（如查“阳”字，先确定它的部首是“阝”，按“阝”的笔画数在“部首目录”中找到“阝”部的页码，然后根据部首页码，在“查字表”里找到“阝”部，把要查的“阳”字除去“阝”部，按照“日”的笔画数，在“阝”部4画中找出“阳”字的页码，再翻到字典正文的此页就可查到“阳”字。）这里不妨可以多找几个字让学生们查一查，找一找，最后带领学生一起背诵部首查字法口诀（部首、偏旁掌握好，按照目录、页码找；除去部首数笔画

3、，勤查多练效果好。）三、把握难点，突出教学。部首查字法首先就是要确定部首，如果一个字的两个部分都是部首，该怎么提取部首呢?我们课本上讲的是一般的情况。即“按照先左后右、先上后下、先外后内”的方法来提取部首。具体地说，有以下几种情况：（1）左右都是部首的，先查左边，如：休、相（2）上下都是部首的，先查上边，如：早、空（3）内外都是部首的，先查外边，如：闷、困（4）左右上角与中间都是部首的，先查中间，如：坐。（5）下、左上角或右、左上角都有部首的，取下或取右，不取左上角。如：“渠”，查“木”部，不查“氵”部；查“凯”，查“几”部，不查“山”部；查“别”，查“刂”部，不查“口”部（6）汉

4、字的部首中有单笔和多笔的，取多笔不取单笔。如：“灭”，查“火”部，不查“一”部。（7）不好确定部首的字，就以起笔的笔形为部首。字典中把横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）折（乙，包括等笔形），作为5个单笔部首。如：才，一部；上，丨部；长，丿部。（8）如果在字典中查字的第一笔或你认为的部首，没查到这个字时，就应该考虑整个字了。也就是常说的“字本身就是部首”。如：见在“见部”，酉是在“酉部”，麻在“麻部”。这类字并不多，我们也可以和学生一起将这些字收集和总结起来。以上这些都是确定汉字部首的基本方法，在日常的学习中，要熟练掌握，最好是引导学生多想多翻阅字典（如新华字典），特别是要熟悉部

5、首目录，养成勤查字典的好习惯。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”有的东西看起来并不起眼，但它却一辈子有用，勤查字典就是这样。以上仅仅是我在查字典教学中的一些想法，让我们一起努力，让孩子们切实掌握查字典的方法，学以致用，终身受益。