《字与拼音（五）》练习.doc

《《字与拼音（五）》练习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“先学后教当堂训练”研究课教案与反思灵武市第一小学学科：语文一年级2班备课人：赵彩蓉时间：2013年月日教学内容年级上册第单元第课课时第课时教学设计教后修改课题《字与拼音（五）》练习教学目标1、复习声母、韵母和整体认读音节。2、区别易混淆的声母、韵母。3、读准所学的声母、韵母和整体认读音节。教学重点难点重点：熟记声母、韵母和整体认读音节。难点：区别易混淆的声母、韵母。读准所学的声母、韵母和整体认读音节教学方法教法：先学后教学法：自学教学用具教具：多媒体课件、学具：字母卡片教学流程一、出示学习目标第一场比赛：练习读准字母：1、同学们，丁丁和冬冬的拼音学得可好了，

2、不信你听听（播放声母表、韵母表、整体认读音节表）2、那么，孩子们你们想不想像他们那样读准声母、韵母、整体认读音节。3、指名学生开火车读‘4、学生指着，师范读。5、小组合作练习。（1）认读卡片指读。（2）按以上类别学生互查互读，师个别辅导。5、背诵比赛（1）生单独试背（2）同桌互查（3）比赛教学流程二、第二场比赛区别行进声母、韵母、整体认读音节1、在表中找找看有哪些易混淆的字母或音节，做出标记。2、指名板演，其余学生认读。3、游戏，你写我猜。三、课堂检测拼一拼，把字的序号写在（）里。①在②也③南④水⑤牛⑥林⑦学⑧早zǎo()niú()xué()yě()lín()

3、zài()shuǐ()nán()四、小结把已掌握的声母、韵母和整体认读音节画上“√”。板书设计bdpqeiieuiiuun教后反思