人教PEP版四年级英语上册Unit6Meetmyfamily说课稿 .doc

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1、Unit6Meetmyfamily说课稿一、说教学内容　本课时主要学习有关家庭成员的单词:parents，uncle，aunt，babybrother及介绍自己家庭成员的句子。教师注重在情境中呈现词汇，如：教师通过播放以前所学的歌曲“Fatherandmother”和介绍自己的家庭成员导入新词的学习，使学生倍感亲切，容易接受。教师在出示课件的同时运用familytree来进行单词的教学，化难为易。教师将语言和学生的实际生活相联系，使学生主动参与到学习的过程中，综合运用了所学的单词和句型，有助于提高学生的语言能力。二、说教

2、学目标1、听说认读四会单词：family，parents，uncle，aunt，babybrother。　　2、能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子：Thisismy...She/Heis...三、说教学重难点重点：听、说、认、读四会单词cousin、parents、uncle、aunt、babybrother。学习句型：Thisismy…He/Sheis…难点：运用句型Thisismy…He/Sheis…进行介绍家人。四、说教学过程　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、播放第二册学生用书Unit

3、2“Fatherandmother”的歌曲，让孩子边唱边表演。　　2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出familytree，请孩子把fathermother等贴在familytree相应的位置上，大声读一读。3、教师出示课件（自己的家庭照片）,用Thisismy…She/Heis…进行介绍和描述。　4、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。　(二)呈现新课（Presentation）　　1、教师出示课件说：“Doyouknowthisismyfamily?”

4、教师把family这个单词贴在黑板上familytree的顶端。教师：Ihaveabigfamily.Howmanypeopleinmyfamily?2学生回答。再问：Howmanypeopleinyourfamily.鼓励孩子回答。Thisismymother.Thisismyfather.Theyaremyparents.教师带读，学生练词。教师把parents贴在familytree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说：“Thisismyuncle.Thisismyaunt。”并把两个单词贴在familytree上

5、，说：“Myuncleismyfather’sormother’sbrother.Myauntismyfather’sormymother’ssister.”　1、播放配套课件：教师说：“ThisisAmy’sfamily.HowmanypeopleinAmy’sfamily.Whoarethey?”指课件中的单词认读。3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片，让孩子说说单词。教学单词cousin、babybrother。让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员，孩子用“Thisismy….”介绍家庭成员。　4、进行

6、Groupwork的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。（三）课堂练习　　1、进行Groupwork的练习：让学生拿着自己的家庭照片，互相介绍和描述家庭成员，然后学生到前面介绍。　2、听一听，画一画。学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。　３、边看视频边学唱“Comeandseemyfamily”。（四）作业安排：　　运用所学句型介绍你的家人。五、说板书设计：Thisismy…He/Sheis…2