综合性学习：探索月球奥秘.doc

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1、综合性学习：探索月球奥秘活动目的:1、学习利用图书馆和互联网获取资料的方法，提高搜索和处理有关信息的能力。2、了解有关月球的人文现象，感受月亮文化的魅力，积累有关知识，提高语文素养，增强民族自豪感。3、在综合性的语文实践活动中培养学生自主、合作、探究学习的能力。活动准备：1、将学生分成八个学习小组，上图书馆或网络收集有关月亮的来历、传说、诗、词、对联、谜语、歌曲、图片等资料，时间为一周。2、各组安排一位责任心强的同学为组长，负责招集本组成员将所收集的资料进行归类整理，讨论研究，设计展示方案，并确定各组主持人。3、活动前，各组将资料袋和设计方案交给老师审核，对材料和方案进行补充和修改

2、。4、活动工具的准备。活动安排：地点：多媒体教室时间：二课时活动过程及内容要点：一、活动导入：今年的9月28日（农历八月十五日）是我国传统的中秋节，它是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋之夜，月色皎洁，人们总是把它和月亮联系在一起，我国古人对月抒怀，创作了许多优秀的文学作品，写下了许多流传千古的绝唱。今天，让我们一同来感受月亮文化的魅力吧！二、活动成果展示：1、中秋节的来历：中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，早在《周礼》一书中，已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，

3、观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动。到了唐代，这种祭月的风俗更为人们重视，中秋节成为固定的节日，宋朝开始盛行，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。中秋节的来历民间有多种说法。从时令上说，中秋是“秋收节”，春播夏种的谷物到了秋天就该收获了，自古以来，人们便在这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地庆祝丰收，这在我国最早的诗歌总集《诗经》中就有描绘。从渊源上说，中秋又是“祭月节”，它源于远古人类对自然的崇拜。古代帝王的礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。最初祭月的日子在“秋分”这一天，“秋分”这个季节在八月内每年不同，所以秋分这一天不一定有月亮，祭月无月是大煞

4、风景的，逐渐约定俗成，祭月的日子固定在八月十五日。从科学观察来看，秋季地球与太阳的倾斜度加大，华夏大地上空的暖湿空气逐渐消退，而此时，西北风还很微弱。如此，湿气已去，沙尘未起，空气即显得格外清新，天空特别洁净，月亮看上去既圆又大，是赏月的最佳时节。恰如古诗所云；“光辉皎洁，古今但赏中秋月，寻思岂是月华别?都为人间天上气清澈。”2、月亮的传说：中秋节的传说是非常丰富的，后羿射日、嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、月下老人等神话故事流传甚广。小组安排同学各讲一个传说故事。3、月亮的美称：中秋节和农历新年一样，是一个家人大团圆的家人。中秋之夜，月亮最圆、最亮，月色也最皎美。家家户户把瓜果、月

5、饼等食物，摆在院中的桌子上，一家人一面赏月一面吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美好的图景。月亮自古以来就有：月宫、广寒宫、蟾宫、月球等称呼，在我国古代诗文作品中月亮又有许多充满诗意的美称：1、月宫。神话传说月中有宫殿，为嫦娥所居住。2、蟾宫、玉免、蟾蜍、玉蟾。传说月中有蟾蜍和白兔。3、桂魄。传说月中一棵桂树，高五一百丈。4、玉盘、玉钩。比喻月圆或月缺时的形状。5、婵娟。多用来指美女，又因月色美好，也用指月亮。苏轼：“但愿人长久，千里共婵娟。”4、中秋诗词名句赏析导语：十五夜望月，皎月当空，月明如昼，似白玉，似明镜。在这良辰美景之中，古人用“独在异乡为异客，每

6、逢佳节倍思亲”、“海上生明月，天涯共此时”、“但愿人长久，千里共婵娟”这样的千古名句表达了他们心中的思故里、思亲人的真挚感情。现在就让我们以诗词为题，展示我们准备的中秋畅谈吧！⑴名句赏析：“举头望明月，低头思故乡。”李白“明月出天山，苍茫云海间”李白“露从今夜白，月是故乡明。”杜甫“万里无云境九洲，最团圆夜是中秋。”殷文圭“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”王建“海上生明月，天涯共此时”张九龄“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”王安石“但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼⑵名篇赏读苏轼的《水调歌头·中秋》历来被认为是写中秋的诗词里最好的一首，诗人在对亲人抒发怀念之情，也可以说是诗人在中秋

7、之夜对天下一切人所表示的美好祝愿。丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。5、中秋对联趣谈导语：中秋佳节，思国思乡缠绕心间。对每一个远离家乡的人，明月的光辉不分界限，每一个人都能感受到它的抚慰，正如祖国对人民的关怀，不会因远隔重洋而忽略。自古以