中班多彩的树叶.docx

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1、中班多彩的树叶一、活动例举：科学活动：常绿树和落叶树活动目标：1．能仔细观察并发现常绿树和落叶树叶子的异同。2．能积极参与观察活动，大胆地表达自己的发现。3、善于发现问题、提出问题。活动准备：1、选好一片树林供幼儿观察2、录像《美丽的树林》。活动过程；（一）拾落叶，说落叶。老师将幼儿带到观察地，组织拾落叶，并引导幼儿说说落叶是怎样的？（二）比较常绿树和落叶树。1、观察：哪些树已掉下了许多树叶？哪些树没掉或很少掉树叶？让幼儿猜一猜，这是为什么？2、比一比两种树的树叶有什么不同？可摘几片常绿树树叶，引导幼儿从叶子的颜色、厚薄

2、、光泽等方面进行比较。3、师生共同小结：落叶树叶子薄，没有光泽，落叶子是为了保存养分；常绿树叶子上有蜡汁，能防止养份蒸发。（三）引导幼儿结合录像《美丽的树林》询问、了解有关树的秘密。如：常绿树为什么也会掉几片树叶？树有什么用等？活动延伸：让幼儿继续观察落叶树和常绿树叶子的变化，并把它们的变化记录下来。科学活动：各种各样的树叶活动目标：1、能细心地观察树叶的特征，并积极用语言描述。2、感知树叶的多样性，能与同伴友好合作，共同根据树叶的不同特征进行多次分类。活动准备：1、设计调查表一份，并且幼儿已完成调查任务。2、师生共同采

3、集足量的各种各样的树叶。3、投影仪一台。活动过程：（一）谈话，激发幼儿活动的兴趣。引导语：看！今天我们收集了这么多树叶，你知道它们的名字吗？1、请幼儿互相介绍各自认识的树叶。2、请个别幼儿利用投影仪在集体面前介绍较有特色的树叶。（二）讨论并尝试多种分类的方法。1、幼儿讨论。引导语：这么多树叶堆在一起多乱呀，怎样将这些树叶放得整齐些呢？2、幼儿尝试分类。引导语：请小朋友按自己想的方法和同伴们一起试试。3、交流分类方法。引导语：这样一分类，变整齐了许多，我们一起来看一看，是怎么样分的？（三）讨论并尝试记录分类方法。1、讨论记

4、录方法。引导语：小朋友有好几种分类的方法，有的按颜色分、有的按形状分、有的按大小分等，怎样将这些方法记录下来，让别人一看就清楚呢？（教师可以和幼儿一起讨论、设计）2、幼儿记录。引导语：请小朋友也来试试，把刚才分类的方法与结果记录下来，再数一数每一类的树叶有多少，并用数字记录下来。（四）幼儿再次尝试分类记录。引导语：想一想除了刚刚的方法之外，还有什么可以用方法分类，并把你的方法记下来。活动延伸：1、在区域中提供一些材料，让幼儿继续按多种特征进行分类记录。2、在日常生活中，渗透分类知识及方法