初中各科成绩分析文档.doc

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1、南坑学校2011-2012学年度第一学期初中七、八年级各科成绩分析一，基本情况从检测的总体成绩来看，七、八年级各科成绩都不是很理想，离教育部门的要求相差甚远。比较好的科目有七年级语文平均分59.6分，思想品德平均分59.7分，八年级语文平均分62分，思想品德平均分71.3分，历史53.4分。二，各科检测主要优点1，学生都能遵守考场纪律，考风较好。2，七八年级语文、政治科任教师教学严谨，有一定的灵活教学方法，教学中能激发学生对学习的兴趣和积极性。3，校风好、班风好带动学习气氛良好，在早读方面也做得比较好。三，存在主要问题1，语文（1）个别学生基础较差，甚至拼音

2、知识不过关。（2）学生写作基础差，小部分学生写作不动笔，或只能写几句话，并且语句不通顺，甚至出现错字、别字现象。2，数学（1）部分学生对计算公式、定理、定律掌握不牢，没有深入理解。（2）对计算题、应用题不过关。（3）题型来源实际生活，学生理解不够。3，英语（1）学生掌握单词量较少。（2）部分学生对句式的变化和理解运用能力较差。（3）对英语的单词、短句、句子掌握不够。4，思想品德（1）基础知识掌握得不够扎实。（2）对知识的理解运用能力较差，综合运用知识分析问题、解决问题的能力不足。（3）缺少必要的应试方法和能力5，历史（1）对书上基本知识掌握不全甚至混乱。（2

3、）审题不清，答题不规范。（3）有不少学生的历史思维和实际运用能力较低，语言表达能力不强。6，地理（1）基础知识不扎实，不掌握，读图的技能欠缺。（2）答题不知抓住信息，分析、归纳及归纳的方法不懂。7，生物（1）基础知识薄弱，表达不够规范。（2）生物学用语掌握较差。（3）书写生物表达式不规范（4）基本概念模糊（5）科学探究能力有待提高8，物理（1）基础知识掌握不够，许多知识混为一谈。（2）部分学生实验能力较差，对于探究性实验无从下手，这与我们学校平时的实验教学没有正常开展也有很大关系。（3）数学计算能力差，简单的计算出现不该出现的错误。（4）语言表达能力、逻辑推

4、理能力有限。（5）部分考生心理素质较差，粗枝大叶，丢题现象严重。南坑学校教导处2012-1-13